Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

9 Utredningens överväganden ochförslag avseende spridning avforskningsresultat9.1 UtgångspunkterEn förutsättning för att spridning av forskningsresultat ska fungeraär att det finns ett samspel mellan utbud och efterfrågan. Lika viktigtsom att forskningsresultat sprids är att det finns en kvalificeradefterfrågan. Erfarenhetsmässigt skapas efterfrågan först när mottagarenhar mer vana av att ta del av resultat från forskning. Risken ärannars att den som tar emot informationen tycker att forskning ärviktig trots att den praktiska erfarenheten saknas. En schablonbildkan växa fram som reflexmässigt uttrycker att det saknas relevantforskning eller att den inte är tillräckligt konkret. Enkätresultatensom redovisas i föregående kapitel indikerar också att respondenternainte alltid vet vilken forskning som saknas eftersom de intekänner till vilken forskning som finns. 1 Utredningen anser att detständiga önskemålet från skolans sida om lösningar, best practiceetc. är en passiv inställning. Det krävs att resultaten från varje studieanpassas till varje enskild situation och då är den egna erfarenhetenoch kontexten avgörande. Forskningsresultat måste, oavsetthur konkreta eller teoretiska de är, bearbetas. Om förutsättningarför det saknas, så ger det heller ingen kraft åt skolutvecklingen.Utredningen bedömer att olika typer av insatser krävs för attbättre tillgodose behov av forskning, att göra forskningsresultattillgängliga och att öka förutsättningarna för att resultaten används,dvs. för att minska glappet mellan utbud- och efterfrågesidan.Detta återspeglas i utredningens förslag som redovisas senare idetta kapitel. En förutsättning för att insatserna ska få effekt är att1Det finns också delade meningar om det saknas praxisnära forskning. Lärarutredningen harföreslagit mer resurser till bland annat praxisnära forskning. Se vidare i SOU 2008:109.117