Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

SOU 2009:94BakgrundUtredningen redovisar deluppdragen var för sig även om det finnsvissa beröringspunkter. Båda uppdragen handlar om att öka ellerförbättra tillgången till beslutsunderlag. Det första uppdraget hardock primärt regeringen som mottagare medan det senare främstriktar sig till verksamma inom skolan. I praktiken påverkar delarnavarandra på så sätt att genomförda utvärderingar kommer attspridas tillsammans med övrig forskning till skolans verksammaliksom att befintlig forskning är ett viktigt material i de utvärderingarsom görs.1.2 Utredningens arbeteUtredningen har under arbetets gång hållit nio sammanträden meddess experter samt haft kontakt med ett stort antal referenspersoner.1.2.1 Del I – Policyinriktad utvärderingSammantaget har ett tjugotal intervjuer genomförts med företrädareför Regeringskansliet. Vidare har bland annat myndighetersom i dag genomför utvärderingar/uppföljningar inom utbildningsområdetintervjuats om befintliga resurser för policyinriktadutvärdering, arbetsformer och framtida utvärderingsverksamhet.Intervjuer har gjorts med företrädare för Högskoleverket,Institutet för arbetsmarknadspolitisk utvärdering (IFAU),Institutet för studier av utbildning och forskning (SISTER), Myndighetenför yrkeshögskolan (Yh), Statens Skolinspektion (Skolinspektionen)och Statens Skolverk (Skolverket).Även ledningsrepresentanter för utvärderingsorgan inom andrasamhällssektorer har intervjuats såsom Brottsförebyggande rådet(Brå), Institutet för utveckling av metoder i socialt arbete (IMS)och Statens väg- och transportforskningsinstitut (VTI). Därutöverhar utredningen intervjuat och besökt representanter för Rådet förutbildningsvärdering i Finland.Beskrivningarna av de olika myndigheterna i kapitel 3 baseras påunderlag från respektive myndighets instruktion, regleringsbrev,årsredovisning samt information på webbplatser. Skrivningarna hargranskats av respektive aktör. Presentationen av utvärderingsorgan21