Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

Spridning och användning av forskningsresultat SOU 2009:94Ett annat exempel är tre forskarskolor 21 vid Stockholmsuniversitet som startade 2008. Forskarskolorna vänder sig till verksammalärare som ska delta i utbildning på forskarnivå på80 procent för att arbeta i sin skola resterande 20 procent. Utbildningenleder till en licentiatexamen. 22Även Lärarförbundet arbetar för att kommuner ska satsa pålärardriven forskning. Förbundet vill att fler lärare ska ges möjlighetatt gå forskarutbildning för att därefter fortsätta forska inomramen för sin anställning. ”Målet är att göra skolan till en verkligkunskapsorganisation med stark vetenskaplig bas. Forskning omskolan i skolan förutsätter forskande och undervisande lärare.” 237.3 SammanfattningDet är många aktörer som på olika sätt sprider forskningsresultat.Det sker dels via bland annat Internet, fackpress, rapporter av olikaslag dels via seminarier, forskningscirklar etc. Spridning av forskningsresultatmåste ske på olika sätt och på olika nivåer. Att nå utär en sak att nå ända fram är en annan sak. Det är mötet mellan teorioch praktik som i förlängningen åstadkommer det som mångafrågar efter, nämligen en ökad professionalisering av skolan. Exempelpå organisationer som sprider såväl forskningsinformation somerbjuder mötesplatser har utredningen visat ovan.21Med inriktning på läs- och skrivutveckling, geografi, naturkunskap, fysik och kemirespektive teknik.22www.su.se23Lärarförbundet 2008, s. 2.108