Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

Spridning och användning av forskningsresultat SOU 2009:94myndigheter, däribland Högskoleverket, Skolinspektionen, Skolverketoch Vetenskapsrådet men också kommuner och universitet.Organisation, styrning och finansieringRUC:s organisatoriska hemvist inom respektive lärosäte skiftarmycket. Med några undantag är RUC knutet till lärarutbildningen,men kan också tillhöra en institution eller vara ett samverkansorganinom lärosätet. Organisatoriska förändringar inom RUC hargenomförts under de senaste två åren i så kallade nystartssatsningar.Förutom styrningen som följer av lärosätets organisation harnästan alla RUC egna samverkansråd eller ledningsgrupper medföreträdare för berörda kommuner och lärosäte. Ibland ingår ävenandra parter i dessa grupper, t.ex. regionala kommunförbund ellerfackliga organisationer. Enligt HSV:s utvärdering framgår att styrningeni flera fall är svårgenomtränglig och att ”RUC är något av enudda fågel som lyder under många olika konstellationer/personer.”Regionala utvecklingscentrum får inga statliga medel frånregeringen. De stora statliga satsningarna, såsom Myndigheten förskolutvecklings Mångfaldsprojekt och Lärarlyftet, står för enmycket stor del av de medel som RUC omsätter. RUC:s baskostnader,dvs. lön, lokal, övrig administration och verksamhet i formav återkommande möten, resor etc. finansieras genom att lärosätenafördelar resurser från sina respektive anslag till RUC ochgenom fast ersättning från kommuner samt deltagaravgifter.7.2.2 Nationella resurscentrumEn särskild satsning för att skapa en koppling mellan forskning ochpedagogisk praktik är de nationella resurscentrum (NRC) sominrättats på uppdrag av regeringen. 14 Motivet med NRC är att deska stödja skolornas (från förskola till vuxenutbildning) ochlärarnas arbete inom särskilt prioriterade ämnesområden samtunderstödja en stimulerande, intressant och aktuell undervisning.Högskoleverkets utvärdering, som omfattar ett antal nationella14www.forskning.se104