Nr 607, grudzieÅ 2005 - Znak
Nr 607, grudzieÅ 2005 - Znak
Nr 607, grudzieÅ 2005 - Znak
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TEMATY I REFLEKSJE<br />
rzutów stawianych prawom człowieka: zarzutów dotyczących nieokreśloności<br />
praw człowieka i niemożności uwolnienia ich od kontekstu<br />
kulturowego. Trudno się z tym nie zgodzić, ale też nie ma<br />
powodu, aby konkludować, że w takiej sytuacji z idei praw człowieka<br />
należy zrezygnować. Przeciwnie. Realizacja ideału sprawiedliwości,<br />
zawartego w regule reguł, musi pociągać za sobą kontekst kulturowy.<br />
To właśnie dyskurs społeczny dotyczący norm, przy pomocy<br />
których ów ideał sprawiedliwości może być realizowany, powinien<br />
być celem debaty publicznej, a fakt, że w różnych kulturach debata<br />
ta w zależności od kontekstu historycznego będzie prowadziła do<br />
różnych zaleceń szczegółowych, nie powinien zniechęcać.<br />
Posłużę się przykładem szeroko ostatnio dyskutowanym, mianowicie<br />
wydanym we Francji zakazem noszenia widocznych symboli<br />
religijnych. Zarówno ten zakaz, jak i pełna wolność w tym zakresie<br />
w Stanach Zjednoczonych służą temu samemu celowi – realizacji<br />
zasady niedyskryminacji religijnej. Tak więc mamy tu do czynienia<br />
z sytuacją, gdy dwie przeciwstawne pod względem treści normy mają<br />
na celu realizację tego samego ideału sprawiedliwości.<br />
Formułowanie poszczególnych, konkretnych, zakorzenionych<br />
w kulturze praw i wolności jednostki można potraktować jako wyznaczanie<br />
czy też wytyczanie kolejnych obszarów życia społecznego,<br />
w których obowiązywać ma zasada równej wolności i równych praw.<br />
Istotne jest wyraźne rozgraniczenie dwóch, wyżej omówionych<br />
problemów: problemu przyjęcia za obowiązującą reguły reguł dotyczącej<br />
równych praw i wolności wszystkich jednostek oraz problemu<br />
obszarów życia społecznego, do których ta reguła sprawiedliwości<br />
jest odnoszona.<br />
Natężenie liberalizmu można – zgodnie z propozycją Dahla odnoszącą<br />
się stricte do współczesnej demokracji – potraktować jako<br />
zmienną stopniowalną. Im więcej obszarów rzeczywistości zostanie<br />
podporządkowanych liberalnej zasadzie sprawiedliwości, tym bardziej<br />
liberalne – a co za tym idzie: demokratyczne – państwo.<br />
Co zatem odróżnia państwa liberalnej demokracji od autokracji?<br />
Można przyjąć, że właśnie fakt uznania bądź nieuznania przez państwa<br />
za obowiązującą reguły reguł dotyczącej równych praw i wolności<br />
wszystkich ludzi (z prawem do życia w pierwszym rzędzie).<br />
113