Intern evaluering - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet

136
en gruppe med henblik på begrebsafklaring 1 . Vi læste testteori
(jf. litteraturlisten), diskuterede sprogsyn og prøveformer, og
arbejdet mundede ud i rapporten “Evaluering af talefærdighed,
i sprogskoleregi, dansk som andetsprog 1998” 2 , der i forkortet
form kan læses i Sprogforum 11, 1998 3 . Og i det konkrete
“Forslag til månedsprøve i talefærdighed efter Etterens lektion
8” 4 . Den nye testform indebar videooptagelser af testen.
“Etteren” 5 er et undervisningsmateriale for spor 3, første del af
trin 1. Vi havde indlagt indholdet i “Etteren” som en del af en
langt mere omfattende - og materialeuafhængig - målbeskrivelse
for trin 1 for i det mindste ikke at stå med en målbeskrivelse,
der bundede i den tomme luft. Hertil måtte vi så i den
aktuelle undervisningspraksis tilføje de elementer, som efter
vores opfattelse ikke tilstrækkelig konsistent er medtaget i
“Etteren”: Grammatiske regler og øvelser, monologisk materiale
- og især mangfoldige former for kommunikative øvelser, der
fremmer kursisternes autonomi, og hvis uvurderlige nytte vi
var/er meget bevidste om.
Vi holdt os således på samme tid til et materiale, hvis sprogsyn
vi ikke delte, og prøvede at inddrage kompletterende elementer
og aktiviteter.
Testen
I diskussionerne om evaluering af talefærdighed fandt vi frem
til en model for evaluering af talesprog. Vi udformede derefter
en test efter syv uger (med 18 ugentlige undervisningstimer).
Senere udformede vi også test efter 14 og 21 uger med skriftlige
evalueringer føjet til - stadig med brug af videooptagelser til
den mundtlige del.
1) Gruppen kom til at bestå af følgende personer: Karen- Margrete Frederiksen, RUC;
Birgit Henriksen, fremmedsprogspædagog og lektor på Engelsk Institut, København,
Else Lindberg, medlem af FELT-gruppen under Undervisningsministeriet.
Desuden tre lærere fra Sprogcentret Kigkurren (dengang Dansk Flygtningehjælps
Sprogskole i Kbh.): Ann Kledal, Susanne Rønsholt og undertegnede.
2) Pinholt, Per: Evaluering af talefærdighed, i sprogskoleregi, dansk som andetsprog.
Rapport til Undervisningsministeriet, 1998
3) Rønsholt, Susanne & Per Pinholt: Løbende evaluering af mundtlig sprogfærdighed
i dansk som andetsprog. I: Sprogforum 11, 1998: 19-25
4) Kledal, Ann & Per Pinholt: Forslag til månedsprøve i talefærdighed efter Etterens
lektion 8. - Intern prøve. København, Sprogcentret Kigkurren, 1998.
5) Nielsen, Lone & Mikael Køneke: Etteren. Begyndersystem i dansk som andetsprog.
København, Teknisk Forlag, 1997