Hinsides teori og praksis

ikke at se verden, som de gamle (eller nye) filosoffer gør, men at bruge filosofiens
erfaring med at tænke til selv at tænke. Sagt med andre ord: Når man ser verden
igennem filosofi, ser man det samme som de, der har skrevet eller læst filosofien, ser.
Når man ser verden ved hjælp af filosofi, ser man noget andet (Kreiner 2010).
Evnen til at se noget andet end det, andre har set, hænger i høj grad sammen
med de spørgsmål, der stilles og ikke stilles (jf. Christensen og Jensens pointe om, at
den institutionelle magt forhindrer nogle spørgsmål i at opstå). 56 Når ledelsesteori og -
praksis er så ensartet, som jeg mener, den er, skyldes det formentlig, at der ikke spørges,
hvornår og hvorfor ledelse viser sig som ledelse. Disse spørgsmål mangler nemlig ikke
bare i ledelsesfilosofi og -teori (hvilket jeg vil illustrere i afhandlingens fire hoveddele),
men også i praksis. Således viser en undersøgelse, jeg har lavet af, hvordan ledere og
medarbejdere stiller spørgsmål, når de selv må bestemme, hvem de vil spørge, og hvad
de vil spørge om, at kun 3 % hhv. 2 % er hvorfor- og hvornår-spørgsmål, mens 23 %
hhv. 29 % er hvad- og hvordan-spørgsmål. 57
Sammenhængen mellem den beskedne grad af hvorfor- og hvornår-spørgsmål
og den manglende opmærksomhed på det, der ikke bare har, men bliver ved med at
have betydning i organisationer, berøres også af organisationsteoretikeren Karl E.
Weick, som fremhæver følgende spørgsmål som særlig meningsskabende (Weick 2002:
13):
Hvorfor vidste jeg det ikke?
Hvorfor fik jeg det ikke at vide?
Hvorfor spurgte jeg ikke?
Hvorfor sagde jeg ikke, hvad jeg vidste?
Selvom Weicks spørgsmål er generelle, adskiller de sig fra metafysikkens ”hvad er…?”
-spørgsmål (se kapitel 2) ved ikke at kunne besvares generelt. Således kan man, ligesom
med den konkrete ansvarstagen, ikke genbruge svaret på ”hvorfor vidste jeg det ikke?”
56
Sammenhængen mellem spørgsmål og erkendelse, dvs. muligheden for udvikling, behandles desuden i
kapitel 2, 5 og 13.
57
Resten af spørgsmålene fordelte sig på 43 % ja/nej-spørgsmål og 1 % hvem-spørgsmål. Undersøgelsen
er gennemført på tværs af 6 forskellige virksomheder, heraf 1 privat og 5 offentlige, og omfatter i alt 411
spørgsmål. Metoden til at afdække og arbejde med de spørgsmål, der stilles og ikke stilles i
organisationer, er varemærkeregistreret under navnet STAFETANALYSE®; se kapitel 13.
75