Beziehungsweise(n) - SSOAR

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„[…] und irgendwann hat aber der C. mehr oder weniger fast
drauf bestanden, weil er gesagt hat, wir fahren immer nach
Kärnten und dort ist es kein Thema, und er wollt einmal nach
Frohnleiten mitfahren, und dann hab ich mich halt doch aufgerafft
und hab es meiner Mutter gesagt. Und ja es war dann eh
okay, es wäre nie ein Problem gewesen[…] (Fabian, 41 Jahre,
9 Jahre in Beziehung)
Beiden Erzählungen liegt eine Erwartungsproblematik zugrunde,
jedoch auf unterschiedlichen Ebenen. Während sich die Paarbeziehung
von Barbara innerhalb eines heteronormativen Kontexts durchsetzen
muss und dort zeigen muss, dass sie ihren eigenen und den
Ansprüchen der Eltern genügt, hat Fabian das Problem, die (antizipierte)
enttäuschte Erwartung damit zu rechtfertigen, dass einzig
eine homosexuelle Beziehung den Ansprüchen seiner sexuelle Orientierung
genügt. Einfach formuliert heißt das: Damit weder die
Paarbeziehung noch die Beziehung zu den Eltern gefährdet wird,
müssen Barbaras Eltern davon überzeugt werden, dass diese Beziehung
die richtige für Barbara ist, während Fabians Mutter davon
überzeugt werden muss, dass Fabians sexuelle Orientierung die
richtige für ihn ist.
Selbstverständlich ist dieses Autoritätsgefälle nur modellhaft
und erhält in der Praxis unterschiedlichste Ausformungen: So hat
Stefan beispielsweise bewusst seit Jahren keinen Kontakt zu seinem
Vater und seinen Geschwistern und zwar nicht, weil er schwul ist,
sondern weil sie „einfach mehr oder weniger konservativ bis zum
geht nicht mehr“ sind, während das Verhältnis zu seiner Mutter ein
freundschaftliches ist.
Hier zeigt sich auch der Unterschied zur „biographischen
Selbstverständlichkeit“ bei David und Barbara: Während dort die
Familie von Anfang an in die Beziehung eingebunden ist und zwischen
Paarbeziehung und Familie ein Kompromiss mehr oder weniger
geschlossen werden muss 13 , beschließt Stefan – da die Differenzen
zwischen seinen und den Ansichten seiner Familie schlicht
zu groß sind – den Kontakt abzubrechen.
Die horizontalen Familienbeziehungen haben im Gegensatz zu
den vertikalen einerseits ein weitaus geringeres, zu vernachlässigendes
Autoritätsgefälle, andererseits hat deren Autoritätsgefälle
weniger Variationsbreite. Wie vorhin erwähnt haben Beziehungen
zwischen Eltern und Befragten – wie bei Stefan – das Potential, von
Eltern-Kind-Beziehung in eine freundschaftliche Beziehung überzugehen.
13 Vgl. Maier, M. S. (2008), S. 95ff.