Der wissenschaftliche ?Mittelbau? an deutschen ... - TU Berlin

Vorwort
Der Fachbereich Bildung, Wissenschaft und For-
schung beschloss vor zweieinhalb Jahren das Projekt
„Campus der Zukunft“. Erstes Projektziel war und
ist die beteiligungsorientierte Zusammenführung
von Akteuren des Campus – auf dem Campus. Der
gemeinsame Dialog soll gemeinschaftliche Themen
feststellen, den interdisziplinären Erfahrungsaus-
tausch fördern, verbindende Ziele erkennen und die
Solidarität der „Campus-Akteure“ fördern. Folgen
sollen lokale Projekte auf dem Campus. Gemäß dem
programmatischen Projektansatz sind wir dem Prin-
zip des „work in progress“ gefolgt. Drei Zielgruppen
werden im Projekt besonders angesprochen: die
Sekretäre und Sekretärinnen an Hochschulen, das
gewerblich-technische Personal sowie die wissen-
schaftlichen Mitarbeiter/-innen.
Um die Arbeitssituation der genannten Zielgruppe
besser beurteilen zu können, hat der ver.di Bundes-
fachbereich Bildung, Wissenschaft und Forschung die
Ihnen/Euch vorliegende Studie zum wissenschaft-
lichen Nachwuchs initiiert.
Uns interessierte vor allem die Sicht der wissen-
schaftlichen Mitarbeiter/-innen, der Nachwuchs-
wissenschaftler/-innen und extern Promovierenden
auf ihren „Arbeitsplatz Hochschule“. Welche beruf-
lichen Ziele steuern sie für die Zukunft mit wie
viel Zuversicht an? Welche Erwartungen haben sie
bezüglich ihrer beruflichen Situation, aber auch an
die Interessenvertretungen und Gewerkschaft?
Die Untersuchung zur Arbeitssituation des wissen-
schaftlichen Nachwuchses fand im Rahmen des ver.di
Fachbereich Bildung, Wissenschaft und Forschung-
Projektes Campus der Zukunft statt und wurde von
der Kooperationsstelle Wissenschaft/Arbeitswelt der
Technischen Universität Berlin, Dr. Jürgen Rubelt,
koordiniert, und vom Arbeitsbereich Absolventen-
forschung der Freien Universität Berlin, Heidemarie
Hecht und Dr. Dieter Grühn, durchgeführt.
Wissenschaftlich beraten wurde die Untersuchung
von Dr. Boris Schmidt, Universitätsprojekt Lehr-
evaluation der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Mit der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg,
der Technischen Universität Berlin und der Friedrich-
Schiller-Universität Jena nehmen drei ganz unter-
schiedliche Universitäten an der Studie teil.
Die Studie zeigt, dass nur Wenige der allgemein
als „wissenschaftlicher Nachwuchs“ bezeichneten
Gruppe an der Universität bleiben. Eine geringe An-
zahl von Stellen, Teilzeitstellen und Befristungen
schaffen Unsicherheit und eine wenig aussichtsreiche
universitäre Perspektive.
Der Begriff vom „subjektiven Prekariat“ lässt sich in
diesem Zusammenhang generieren. Schließlich zeigt
die Studie, dass der „wissenschaftliche Nachwuchs“
seine Situation, auch wenn sie objektiv allen Preka-
riatätskriterien entspricht, subjektiv als nicht prekär
perzipiert. Die Hoffnung auf eine „bessere Zeit“ nach
der Promotion, sowie die intrinsische Motivation das
eigene Forschungsvorhaben zu realisieren, können
hierbei als mögliche Erklärungsvariablen gelten.
Dennoch stimmen die Ergebnisse der Studie nach-
denklich. Über 30 Prozent der Befragten haben
bereits einmal einen Kinderwunsch aufgrund der
unsicheren Perspektive zurückgestellt. Dies verwun-
dert kaum, wenn einmal ein Blick auf die Relation
von vertraglicher Arbeitszeit und tatsächlich geleiste-
ter Arbeit geworfen wird. Das Faktum der negativen
Proportionalität von tatsächlich abgeleisteter Arbeit
zu vertraglich zu leistender Arbeit ist skandalös.
Der/Die durchschnittliche wissenschaftliche Mit-
arbeiter/-in ist 42 Stunden in der Woche an der
Universität tätig, unabhängig von seiner/ihrer ver-
traglichen Arbeitszeit von 40, 30, 20 oder weniger
Stunden pro Woche. Eine zusätzliche Befristung der
Stellen ist, wenn sie flexibel auf den Zeitraum der
Promotion abgestimmt ist, durchaus nachvollziehbar.
Die zunehmende Stellenbefristung von wenigen
Monaten hingegen fördert die prekäre Situation von
Nachwuchswissenschaftlern/-innen.
5