JB 2012 - Landesrechnungshof des Landes Nordrhein-Westfalen ...
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<strong>Lan<strong>des</strong>rechnungshof</strong> <strong>Nordrhein</strong>-<strong>Westfalen</strong> Jahresbericht <strong>2012</strong><br />
schulen gelte dies aber nicht. Im Übrigen sei darauf hinzuweisen, dass die angesprochenen<br />
Vertrauensschutzgesichtspunkte keinesfalls eine dauerhafte<br />
Fortschreibung <strong>des</strong> Status quo erforderten, sondern (lediglich) Regelungen nötig<br />
machten, die den Übergang zu einem neuen System abfedern.<br />
Sollte es gleichwohl dem politischen Willen entsprechen, dass sich das Land<br />
auch weiterhin (mittelbar) an den Investitionskosten von Privatschulgebäuden<br />
beteiligt, sei zumin<strong>des</strong>t über alternative Finanzierungsformen nachzudenken.<br />
Denn das hierzu bisher praktizierte Finanzierungsmodell über Mieten sei nicht<br />
nur sehr aufwändig und, weil der Mietwert in jedem Einzelfall ermittelt und festgesetzt<br />
werden müsse, streitanfällig, wie LRH und Staatliche Rechnungsprüfungsämter<br />
wiederholt festgestellt hätten. Es erscheine darüber hinaus schon<br />
<strong>des</strong>halb nicht sachgerecht, weil es selbst nach Ablösung der für einen Schulneubau<br />
aufgenommenen Darlehen noch weiter Anwendung finde und den Lan<strong>des</strong>haushalt<br />
damit auf Dauer deutlich höher belaste als das Eigentümermodell.<br />
Im Übrigen hat der LRH um Mitteilung gebeten, wie viele Mieter- und Eigentümerschulen<br />
es heute gebe.<br />
15.5.3 Das MSW hat in weiteren Stellungnahmen von April und Anfang Mai <strong>2012</strong> u. a.<br />
Folgen<strong>des</strong> mitgeteilt:<br />
MSW (Epl. 05)<br />
• Der Begriff <strong>des</strong> „unechten“ Mietverhältnisses habe sich in der Praxis eingebürgert,<br />
sofern der Förderverein einer Ersatzschule Eigentümer eines Schulgebäu<strong>des</strong><br />
sei und dieses dem - weitestgehend interessen- und personenidentischen<br />
- Ersatzschulträger e. V. vermiete. Demgegenüber verstünden sich<br />
„echte“ Mietverhältnisse als solche, bei denen sich Mieter und Vermieter als<br />
voneinander getrennte und unabhängige Marktteilnehmer gegenüberstünden.<br />
• Im Jahr 2010 habe es insgesamt 469 Jahresrechnungen von Ersatzschulen<br />
gegeben. Bei 185 davon habe es sich um Jahresrechnungen von Mieterschulen<br />
gehandelt (das entspricht rd. 39 v. H.).<br />
• Das MSW sei mit dem LRH der Auffassung, dass die unterschiedlichen<br />
Finanzierungsmodi für Eigentümer- und für Mieterschulen zu unbefriedigenden<br />
Ergebnissen führen und sehe daher auf diesem Gebiet wie der LRH<br />
Handlungsbedarf. Dabei verfolge es nicht die Zielrichtung, das Mittelvolumen<br />
der Lan<strong>des</strong>zuschüsse für die genehmigten Ersatzschulen zurückzuführen.<br />
Zum einen wolle es erreichen, dass durch einfache Bemessungsparameter<br />
der mit der Mietrefinanzierung verbundene Verwaltungsaufwand weitestgehend<br />
entfalle. Zum anderen sei es sein Interesse, unter Wahrung <strong>des</strong> generellen<br />
Status quo <strong>des</strong> Zuschussvolumens die vom LRH zahlenmäßig noch einmal<br />
eindrucksvoll untermauerte Ungleichbehandlung von Mieter- und Eigentümerschulen<br />
zu beenden, die mittlerweile nach seiner Überzeugung verfassungsrechtlich<br />
nicht unbedenkliche Ausmaße erreicht habe.<br />
Dass diese Problematik in den letzten Jahren eine spürbare Dynamik gewonnen<br />
habe, sei nicht nur dem aufwändigen Verfahren zur Feststellung der refinanzierungsfähigen<br />
Miethöhe geschuldet, das naturgemäß Bewertungsspielräume<br />
beinhalte. Darüber hinaus sei in den letzten Jahren eine deutlich gestiegene<br />
Zahl von Neugründungen zu konstatieren, die überwiegend das Mietmodell<br />
wählten, um so den Investitionsaufwand für ein eigenes Schulgebäude<br />
bestreiten zu können.<br />
• Diese Ausgangslage habe das MSW bereits veranlasst, dieses Thema auf die<br />
Tagesordnung der Arbeitsgemeinschaft „Verwaltungsvereinfachung“ zu setzen,<br />
die das MSW mit den BR sowie den Verbänden und Zusammenschlüssen<br />
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