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Universität Stuttgart, Historisches Institut

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Übergreifend<br />

nes als gesellschaftlich akzeptablen Maßes moduliert wird.<br />

15. Januar 2013<br />

Prof. Dr. Renate Brosch (Univ. <strong>Stuttgart</strong>)<br />

Weibliches Leiden – Männliche Leidenschaft. Zur Geschlechtercodierung<br />

der Gefühle im viktorianischen Zeitalter.<br />

29. Januar 2013<br />

Dr. Ingrid Vendrell Ferran (Univ. Marburg, Inst. f. Philosophie)<br />

Imagination, Gefühl und fiktionale Welten. Sind unsere emotionalen<br />

Reaktionen auf Fiktionen simuliert?<br />

5. Februar 2013<br />

Dr. Isabel Dziobek (Freie Universität Berlin, Cluster Languages<br />

of Emotion)<br />

Erkennen und Inferieren von Emotionen bei typischer und gestörter<br />

Entwicklung: vom Gehirn zur Intervention<br />

Literatur<br />

Scheinanforderungen<br />

Aschmann (Hrsg.): Gefühl und Kalkül. Der Einfluss von<br />

Emotionen auf die Politik des 19. und 20. Jahrhunderts.<br />

<strong>Stuttgart</strong> 2005; Döring, Sabine A. (Hrsg.): Philosophie der<br />

Gefühle. Frankfurt a.M. 2009; Solomon, Robert C. (Hrsg.):<br />

What is an Emotion? Classic and Contemporary Readings.<br />

Oxford 22003; Weber, Florian: Von der klassischen<br />

Affektenlehre zur Neurowissenschaft und zurück. Wege der<br />

Emotionsforschung in den Geistes- und Sozialwissenschaften.<br />

In: Neue Politische Literatur, Jg. 53 (2008), S. 21–42.<br />

Für den Erwerb eines fachaffinen Scheins ist die regelmäßige<br />

Teilnahme (Besuch von mindestens 10 der 12 angebotenen<br />

Vorträge) erforderlich.<br />

Sonstiges Die Ringvorlesung geht über zwei Semester (Sommer 2012<br />

und Winter 2012/13. Die Anwesenheit wird nach Ende der<br />

jeweiligen Vorträge bescheinigt.<br />

Modul im FS<br />

B.A.: Schlüsselqualifikationsmodul Werkzeuge für die Tätigkeit<br />

als Historiker<br />

21122124 PD Dr. Roland Gehrke<br />

Proseminar<br />

Geschichte im Überblick<br />

Zeit Freitag, 09:45-11:15<br />

Ort M 17.17<br />

Beginn<br />

Inhalt<br />

19.10.2012; wöchentlich<br />

Im Kurs werden für jede Epoche die wesentlichen Strukturen<br />

und Zäsuren benannt, die epochenspezifische Forschung<br />

charakterisiert und Leitkonzepte für die Erschließung der<br />

einzelnen Epochen vorgestellt. Zur Ergänzung erhalten die<br />

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