MH Master Lehramt an Berufsbildenden Schulen
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M.Ed. <strong>Lehramt</strong> <strong>an</strong> berufsbildenden <strong>Schulen</strong> – Modulh<strong>an</strong>dbuch<br />
Studieng<strong>an</strong>g:<br />
Unterrichtsfach:<br />
<strong>Master</strong> of Education <strong>Lehramt</strong> <strong>an</strong> berufsbildenden <strong>Schulen</strong><br />
Sport<br />
Modul: Fachdidaktik des Unterrichtsfachs Sport (Pflichtmodul); Angebot jährlich ab SoSe; Dauer: 2<br />
Semester<br />
Learning Outcomes:<br />
− Im Mittelpunkt der Ausbildung steht die weitere theoretische Grundlegung des Unterrichtens und Lehrens<br />
sowie wesentliche Pl<strong>an</strong>ungsarbeiten des Sportlehrers in berufsbildenden <strong>Schulen</strong>.<br />
− Nach einer theoretischen wissenschaftlichen Reflexion des pädagogischen Prozesses im Sportunterricht<br />
werden erste praktische Erfahrungen im Unterricht gesammelt.<br />
− Im Ergebnis dieses Moduls sind alle Studierende in der Lage, eigenen Unterricht zu pl<strong>an</strong>en und<br />
durchzuführen sowie Hospitationen zu <strong>an</strong>alysieren und zu reflektieren (Methoden-, Sozial- und<br />
Selbstkompetenz).<br />
− Im Laufe des Studiums entwickeln die Studierenden die Kompetenz, ihr eigenes Theoriegebäude zu<br />
entwickeln und auszugestalten sowie neue didaktische Themen und Theorien zu erfassen, zu bewerten und<br />
einzusetzen.<br />
Inhalt:<br />
− Pädagogische Aspekte von Lehre und Unterricht im Sport<br />
− Gestaltung einer Unterrichtsstunde und die Funktion der einzelnen Stundenabschnitte<br />
− Umsetzung unterschiedlicher Sinnperspektiven im Sport der Berufsschule<br />
− Pl<strong>an</strong>ungsarbeiten des Lehrers (Jahrespl<strong>an</strong>, Abschnittspl<strong>an</strong>, Stundenentwurf)<br />
− Grundprinzipien bei der Gestaltung einer Sportstunde<br />
− Motorisches, soziales und kognitives Lernen im Unterricht<br />
− Mittel, Inhalte und Methoden des Lehrens und Lernens im Sportunterricht in berufsbildenden <strong>Schulen</strong><br />
− Wissenschaftliche Modelle und Konzepte des Unterrichtens und ihre Anwendung im Sportunterricht<br />
− Theorie der Didaktik<br />
Lehrformen:<br />
Voraussetzung für die Teilnahme:<br />
Präsenzzeit/Lernzeit/Arbeitsaufw<strong>an</strong>d:<br />
Leistungsnachweise:<br />
Modulabschlussprüfung:<br />
Credits:<br />
Modulver<strong>an</strong>twortlicher:<br />
3 Seminare, schulpraktische Übungen, Schulpraktikum<br />
keine<br />
12 SWS; 168 h/ 282 h/ 450 h<br />
1 SN + 1 LN (schulpraktische Übungen), 2 SN (Begleitseminare)<br />
Portfolio über die Hospitations- und Unterrichtstätigkeit<br />
15 CP<br />
FGSE/ ISPW Sportpädagogik/Sportsoziologie - Jun. Prof. Dr.<br />
Valerie Kastrup<br />
134
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