MH Master Lehramt an Berufsbildenden Schulen
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M.Ed. <strong>Lehramt</strong> <strong>an</strong> berufsbildenden <strong>Schulen</strong> – Modulh<strong>an</strong>dbuch<br />
Studieng<strong>an</strong>g:<br />
Unterrichtsfach:<br />
<strong>Master</strong> of Education <strong>Lehramt</strong> <strong>an</strong> berufsbildenden <strong>Schulen</strong><br />
Ethik<br />
Modul: Didaktik der Angew<strong>an</strong>dten Ethik – Vertiefung (Pflichtmodul); Angebot im WiSe; Dauer: 1<br />
Semester<br />
Learning Outcomes:<br />
− Die Studierenden kennen aus dem Modul „Einführung in die Didaktik der Ethik“ bereits theoriegeleitete<br />
Konzeptionen des Ethikunterrichts, Kriterien didaktischer Reflexion und Prinzipien der<br />
Unterrichtsgestaltung. Sie können diese nun vertiefend auf Grundfragen, Denkrichtungen und Methoden<br />
der Philosophie beziehen.<br />
− Sie sind fähig, themenbezogene Lernvoraussetzungen und berufliche Kontexte der Adressaten zu ermitteln<br />
und auf das Lehren und Lernen zu beziehen.<br />
− Sie sind darin geübt, Inhalte der Ethik nach den Prinzipien des exemplarischen Lernens auszuwählen, in<br />
begründeten Pl<strong>an</strong>ungsentscheidungen aufzubereiten und zu reflektieren.<br />
− Sie wenden bei der Aufbereitung von Inhalten spezifische Verfahren des ethischen Lernens, unterrichtliche<br />
Methoden und Medien <strong>an</strong>.<br />
− Sie können den Lernst<strong>an</strong>d der Adressaten wie auch eigene Lehrerfahrungen diagnostizieren und beurteilen.<br />
− Sie sind fähig, in der Didaktik der Angew<strong>an</strong>dten Ethik das Berufsfeld des zweiten Fachs zu berücksichtigen.<br />
− Sie sind darin geübt, ziel- und adressatengerecht zwischen Fachwissenschaften und Fachdidaktik,<br />
Ethikunterricht und curricularer Forschung und Entwicklung sowie Schule und Öffentlichkeit zu<br />
kommunizieren.<br />
Inhalt:<br />
Das Modul besteht aus der Didaktik der Angew<strong>an</strong>dten Ethik (Vertiefungsseminar).<br />
Didaktik der Angew<strong>an</strong>dten Ethik<br />
− didaktische Tr<strong>an</strong>sformationen in der Angew<strong>an</strong>dten Ethik (Wirtschafts-, Technikethik)<br />
− Didaktik der Religionskunde im Ethikunterricht<br />
− Analyse und Beurteilung gesellschaftlicher Einflüsse auf ethisches und moralisches Lernen<br />
Lehrformen:<br />
Voraussetzung für die Teilnahme:<br />
Präsenzzeit/Lernzeit/Arbeitsaufw<strong>an</strong>d:<br />
Leistungsnachweise:<br />
Modulabschlussprüfung:<br />
Credits:<br />
Modulver<strong>an</strong>twortlicher:<br />
Seminar, Praktikum<br />
Abschluss des Moduls „Einführung in die Didaktik der Ethik“<br />
2 SWS; 28h/ 152h/ 180h<br />
schriftliche Hausarbeit<br />
mdl. Prüfung (30 min.)<br />
6 CP<br />
FGSE/ IPHI Lehrstuhl für Praktische Philosophie - Prof. Dr. Georg<br />
Lohm<strong>an</strong>n<br />
96
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