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sich der Nutzer in einer Lernsituation für ein bestimmtes Handeln, so werden
ihm die Konsequenzen daraus aufgezeigt. Der „Culture-Trainer“ ist somit kulturübergreifend
europaweit einsetzbar. Er richtete sich anfangs vor allem an Trainer
und Ausbilder, die selbst zunehmend mit multikulturellen Gruppen arbeiten,
sowie an Fachkräfte, die kurzfristig ins Ausland geschickt werden. Die Absolventen
sind mittlerweile aber auch in Schulen und an Universitäten zu finden.
Der „Culture-Trainer“ wurde bewusst als internetgestütztes Lernprogramm konzipiert.
Dies birgt zwei Vorteile:
Technisch gesehen ermöglicht es einen breiten Einsatz. Die Teilnehmer
finden eine durch und durch interkulturelle Situation nur ein paar Mausklicks
von einem PC-Arbeitsplatz entfernt. Dies spart Zeit und Kosten.
Inhaltlich gesehen ermöglicht es einen realen Austausch zwischen den
Teilnehmern aus unterschiedlichen Kulturen. Inhalte werden somit konkret
mitgestaltet.
Dies geschieht beispielsweise im „Forum“. Hier können Meinungen erfragt und
hinterfragt werden. Statistiken zeigen die länderspezifische Beantwortung beispielhafter
Fragen und belegen damit tatsächlich vorhandene Unterschiede. Die
Teilnehmer werden so zu Spezialisten ihrer eigenen Kultur, bekommen aber
auch umfassende Eindrücke über kulturelle Vielfalt. Echtes Lernen voneinander
ist möglich. Dies ist wichtig, denn ein interkultureller Dialog ist immer auch ein
gegenseitiges Nehmen und Geben. Ein gutes Zusammenspiel ist erst dann
möglich, wenn dieses Nehmen und Geben, das Eingehen auf den anderen, die
kulturellen Unterschiede ernst genommen werden. Dann ergänzen sich die Teilnehmer
einer solchen Situation. Übertragen auf die Fußballwelt heißt dies: Elf
einzelne Spieler machen noch keine Mannschaft! Ergänzen sich die Spieler aber
zu einer Mannschaft, können die Spieler gemeinsam mehr erreichen als allein.
Diese Erkenntnis ist sowohl ein Lernziel des „Culture-Trainers“ und überdies
auch offizielles EU-Motto: „In Vielfalt geeint“.
Das Spielfeld
Die Nutzer bewegen sich während des Lernens im „Culture-Trainer“ durch eine
virtuelle Fabrik. So werden die Situationen, die sie bewältigen müssen, in eine
realistische Umgebung eingebunden. Die einzelnen Module orientieren sich
dabei an authentischen interkulturellen Erlebnissen, gesammelt und bearbeitet
von der europäischen Projektgruppe. Zusammenfassungen, Testfragen, eine
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