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Titel: INTEGRATION – Intercultural Dialogue for a Multicultural Society in Europe Projektnummer: 114142-CP-1-2004-1-GRUNDTVIG-G1 Projektdauer: 01. 10. 2004–31. 12. 2006 Koordination: BUPNET GmbH Sabine Wiemann Am Leinekanal 4 37073 Göttingen E-Mail: swiemann@bupnet.de Projektwebsite: www.integration-eu.org Partner: GIP FIPAN, Frankreich Il Ghetto Coop arl., Italien INSUP Formation, Frankreich Pädagogisches Seminar, Universität Göttingen, Deutschland Paritätischer Kindergarten, Göttingen, Deutschland Sure Start, Großbritannien University of Latvia, Lettland Växjö kommun, Schweden 82
4. Vielfalt nutzen – interkulturelle Werkzeuge für europäische Projekte Intercultural competencies for European project managers and teams (INTERtool) Das Projekt, das im Zeitraum 2006 bis 2009 mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Kommission umgesetzt wird, zielt darauf, ein handhabbares Projektmanagement-Tool zu entwickeln. Dabei ist das Wort „Tool“, gebräuchlich im Englischen für alle möglichen „Tool-Kits“, in der deutschen Sprache mit der Übersetzung „Werkzeug“ doch etwas sperrig. Deshalb werden wir in diesem Beitrag das englische Wort beibehalten. Dieses „Tool“ soll die spezifischen interkulturellen Kompetenzen, die für eine erfolgreiche transnationale Zusammenarbeit und Projektkoordination notwendig sind, fördern. Das Projekt legt einen Schwerpunkt auf die Unterstützung der Arbeit im virtuellen Raum, da dieses in europäischen Projekten die Arbeitsrealität ist und eine besondere Herausforderung für interkulturelle Teamarbeit darstellt. Projekthintergrund Die Ausgangssituation für den Projektvorschlag ist die interkulturelle Herausforderung, die in europäischen Projekten durch die multikulturelle Zusammensetzung der Projektpartnerschaft entsteht und auf die Projektkoordinatoren und Partner nicht immer ausreichend vorbereitet sind, insbesondere, wenn sie <strong>zum</strong> ersten Mal eine Leitungsaufgabe übernehmen. Man kann ja durchaus gute Anträge schreiben, ohne in gleichem Maße mit der interkulturellen Projektrealität klarzukommen. Eine Vorrecherche von dvv international (Institut für internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschulverbandes) hat zu Tage gebracht, dass alle europäischen Projekt-Teams mit folgenden praktischen Anforderungen effizient und effektiv umgehen lernen müssen, um in der Kürze der Laufzeit (oftm<strong>als</strong> nur zwei Jahre) zu guten Ergebnissen zu kommen. Sie müssen unterschiedliche Kommunikations- und Arbeitsstile, die die Partner mitbringen, überbrücken, Moderationskompetenzen aufweisen, um die im Prozess ausgelösten emotionalen Konflikte abfangen zu können, 83
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34 Programm für lebenslanges Lerne
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Michael Marquart (Hrsg.) Interkultu
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II GRUNDTVIG Multilaterale Projekte
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Editorial Der Harvard-Politologe Sa
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Einführung Das Jahr 2008 wurde von
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die uns in ihren Projektbeispielen
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I GRUNDTVIG Lernpartnerschaften 13
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1. Sprachenlernen und Kreativität
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Digitale Fotografie Irish Folk Danc
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2. Dolmetschen im Gesundheitswesen
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Analyse: Wie funktioniert in einer
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Bernd Meyers Beitrag zum „Ad-hoc-
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Ausblick Insgesamt beleuchten die s
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3. Von der Kunst zur Sprache Interc
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Zielsetzung Der Grundgedanke des Pr
Seite 33 und 34: trauen. Es wird als Selbstverständ
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Seite 37 und 38: schnellen, globalen Welt. Es schein
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