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Titel: ORIENTATION – Assessing Intercultural Skills in Adult Education Projektnummer: 114120-CP-1-2004-1-DE-GRUNDTVIG-G11PP Projektdauer: 01. 10. 2004–30. 09. 2006 Koordination: Joint Effort – Allianz Europäischer Bildungsträger EWIV Regina Schmidt-Roßleben Heinrich-Mann-Str. 31 13156 Berlin E-Mail: rrossleben@bildungsmarkt.de Projektwebsite: www.intercultural-orientation.eu Partner: Adulta Oy, Helsinki, Finnland Bildungsmarkt e. V., Berlin, Deutschland CeWOP, Rzeszów, Polen Hellenic Cultural Centre – Ifigenia Georgiadou, Athen, Griechenland Institute of Education, University of London, Großbritannien 74
3. Interkultureller Dialog für eine multiethnische Gesellschaft Intercultural Dialogue for a Multicultural Society in Europe (INTEGRATION) In dem zweijährigen Projekt „INTEGRATION“ konzipierten neun unterschiedliche europäische Einrichtungen aus sechs Ländern gemeinsam interkulturelle Trainingsangebote für ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit dem Ziel, interkulturelle Kompetenzen zu verbessern und den Umgang mit einer multiethnischen Klientel professionell gestalten zu können. Einen Schwerpunkt bildete hierbei die Erprobung und Evaluation multimedialen Lernens. Dazu wurden vor allem videografische Verfahren im interkulturellen Training verwendet, mit deren Hilfe vorgegebene Situationen interkultureller Begegnungen mit kritischem Hintergrund analysiert und „interkulturelle Mikro- Kommunikationen“ als kurze Online-Filme produziert und dokumentiert wurden. Als zweite Säule im Projekt wurden von jeder Einrichtung spezifische Aktionen als informelle Lernangebote organisiert, die den interkulturellen Austausch und das Miteinander verschiedener ethnischer Gruppen förderten. Die innovativen didaktischen Konzepte und Materialien wurden im Rahmen des Projektes erprobt und vom Pädagogischen Seminar der Universität Göttingen wissenschaftlich begleitet und bewertet. Projekthintergrund Durch zunehmende Migration in und nach Europa haben soziale Einrichtungen in ihren Arbeitsfeldern verstärkt mit Menschen zu tun, die einen anderen kulturellen Hintergrund haben als sie selbst. Somit wird interkulturelle Kompetenz zunehmend zur Schlüsselqualifikation in diesen Handlungsfeldern. Europäische Einrichtungen aus dem Sozial- und Gesundheitswesen integrieren daher verstärkt interkulturelle Bildung in ihre Weiterbildungsmaßnahmen. Es gibt heute eine Vielfalt unterschiedlicher Konzepte und Verfahren interkultureller Trainingsmaßnahmen. Gängige Methoden interkultureller Trainings sind Simulationen und Fallbeispiele. Mit Hilfe der neuen Technologien erweitern sich 75
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34 Programm für lebenslanges Lerne
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Michael Marquart (Hrsg.) Interkultu
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II GRUNDTVIG Multilaterale Projekte
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Editorial Der Harvard-Politologe Sa
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Einführung Das Jahr 2008 wurde von
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die uns in ihren Projektbeispielen
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I GRUNDTVIG Lernpartnerschaften 13
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1. Sprachenlernen und Kreativität
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Digitale Fotografie Irish Folk Danc
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2. Dolmetschen im Gesundheitswesen
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Analyse: Wie funktioniert in einer
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