Studien v erz eic hnis 20 08/20 09 - Hochschule für Musik Basel
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Analyse 18./19. Jh. («Klassische» Analyse)<br />
Richtschnur und Flucht. Elemente historischen Komponierens vor dem Historismus in der <strong>Musik</strong><br />
id Stufe Form Tag Zeit Dauer CP/Semester<br />
I II III IV V VI<br />
166 3. Jahr Gruppe n. A. n. A. 100’ 1<br />
Ort Z. 412<br />
Dozent<br />
Jakob Ullmann<br />
Lerninhalte<br />
Sowohl Beethoven wie Mozart greifen in ihren Werken Formen des Komponierens auf, das<br />
ihrer Zeit als unzeitgemäss und «befremdlich» gilt. Mozarts Fuge c-Moll (KV 426/575) soll<br />
Wegweiser sein auf einem Weg, der die Unhintergehbarkeit musikalischer Erkenntnis auch<br />
an weiteren, ähnlichen Werken dieser Epoche erweist, einer Erkenntis, die ohne die befruchtende<br />
Kenntnis der Geschichte und den Respekt vor der Fremdheit der Tradition nicht<br />
möglich ist. Kanon und Fuge sind vor diesem Hintergrund nicht Zitate des Vergangenen,<br />
sondern Richtschnur einer Zukunft, die der (musikalischen) Kunst bis heute ihren Massstab<br />
setzt.<br />
Leistungsnachweis Bewertung durch den Dozenten<br />
Bemerkungen<br />
Beginn: Do 12. bzw. Fr 13.3.<strong>20</strong><strong>09</strong> vormittags (bitte bevorzugten Tag auf dem Aushang ankreuzen);<br />
2–6 TeilnehmerInnen<br />
Analyse <strong>20</strong>./21. Jh<br />
167 3. Jahr Gruppe Mo 16:<strong>20</strong> 100’ 1<br />
Ort Z. 411<br />
Dozent<br />
Balz Trümpy<br />
Leistungsnachweis Bewertung durch den Dozenten<br />
Bemerkungen Beginn: Mo 9.3.<strong>20</strong><strong>09</strong>; 4–8 TeilnehmerInnen<br />
Analyse <strong>20</strong>./21. Jh.<br />
Die anderen zwölf Töne – Joseph Matthias Hauer spielt<br />
167 3. Jahr Gruppe n. A. n. A. 100’ 1<br />
Ort Z. 412<br />
Dozent<br />
Lerninhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Bemerkungen<br />
Jakob Ullmann<br />
Ausgehend von Joseph Matthias Hauers «Zwölftonspielen» werden Gemeinsamkeiten und<br />
Unterschiede in Hauers und Schoenbergs Auffassung der dodekaphonischen Gl<strong>eic</strong>hwertigkeit<br />
aller Töne der chromatischen Tonleiter untersucht.<br />
Bewertung durch den Dozenten<br />
Beginn: Do 12. bzw. Fr 13.3.<strong>20</strong><strong>09</strong> vormittags (bitte bevorzugten Tag auf dem Aushang ankreuzen);<br />
2–6 TeilnehmerInnen<br />
Repertoireanalyse II (vokal und instrumental)<br />
166 3. Jahr Gruppe Di 14:10 100’ 1<br />
Ort Z. 4<strong>08</strong><br />
Dozent<br />
Lerninhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Bemerkungen<br />
Felix Lindenmaier<br />
Jede(r) Studierende hat mindestens 2 Doppelstunden zur Verfügung, um eigene oder fremde<br />
detaillierte Analysen von Werken des 18. und 19. Jahrhunderts aus dem Repertoire<br />
seines Hauptfachs vor- und zur Diskussion zu stellen. Werkwahl nach Absprache<br />
Bewertung durch den Dozenten<br />
Beginn: Di 10.3.<strong>20</strong><strong>09</strong>; 3–8 TeilnehmerInnen<br />
84 Bachelorstudiengänge: Profil Klassik
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