1 Einleitung

INHALTSVERZEICHNIS1 EINLEITUNG 12 EINE EINFÜHRUNG IN DEN THEORETISCHEN TEIL DER ARBEIT 43 SOZIALISATION VON MÄDCHEN IN VORADOLESZENZ UND ADOLESZENZ 93.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE BEI MÄDCHEN IN VORADOLESZENZ UNDADOLESZENZ 103.1.1 FRÜHADOLESZENZ 103.1.2 ADOLESZENZ 113.2 PEERGRUPPEN 153.3 FREUNDSCHAFTEN 173.4 SCHULISCHE KOEDUKATION 184 ESSSTÖRUNGEN 214.1 ESSSTÖRUNGEN – DIAGNOSEKRITERIEN NACH DSM IV 214.1.1 MAGERSUCHT (ANOREXIA NERVOSA): 224.1.2 ESS-BRECHSUCHT (BULIMIA NERVOSA): 234.1.3 ESSSUCHT (ADIPOSITAS/BINGE-EATING-DISORDER) 244.1.4 ATYPISCHE ESSSTÖRUNGEN (NICHT NÄHER BEZEICHNETE) 254.2 ÄTIOLOGIE VON ESSSTÖRUNGEN 264.2.1 SOZIOKULTURELLE EINFLÜSSE 264.2.2 IDENTITÄTSTHEORETISCHER ANSATZ 284.2.3 STRESSTHEORETISCHE SICHT 284.2.4 KONSTITUTIONSTHEORIE 304.2.5 NEUROBIOLOGISCHE FAKTOREN 314.2.6 PSYCHOANALYTISCHE OBJEKTBEZIEHUNGSTHEORIE 324.2.7 SYSTEMTHEORETISCHER ANSATZ 334.2.8 KOGNITIVE LERNTHEORIE 344.2.9 KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE ALS MÖGLICHE URSACHE 35