1 Einleitung

FORSCHUNGSABLAUF DER UNTERSUCHUNGb67 Wir organisieren selber Teile unserer Ausflügeb86 Wir haben eine aktive Schülermitverwaltungb30 Bei wichtigen Fragen, die die Weiterentwicklung unserer Schule betreffenwerden wir miteinbezogen (z. B. Ganztagsschule ja oder nein, Ausbau desSchulgebäudes, Gestaltung des Pausenraums, Anschaffung bestimmterLehrmittel etc.)b22 Unser/e Klassenlehrer/Klassenlehrerin/Stufenlehrer/Stufenlehrerin gibt unsauch Gruppenarbeitenb65 Unserem/r Klassenlehrer/Klassenlehrerin/Stufenlehrer/Stufenlehrerin ist eswichtig, dass ich selbständig arbeiteWert der Reliabilitätsanalyse: ,8132Bullying & Mobbing:Mobbing ist ein Verhalten, das die Betroffenen psychisch unter starken Drucksetzt. Schlechte Nachrede, beleidigen und intrigieren sind nur einige möglicheVariationen.Bullying bedeutet Gewalterfahrungen. Gewalt ist nach Olweus ein gelerntesaggressives Verhaltensmuster. Opfer von Gewalt reagieren überwiegendängstlich und verunsichert. Dies kann mittel- oder langfristig zu Passivität,Rückzug und „Schweigen“ führen. (vgl. Hanewinkel in Röhrle/Sommer, 1999,138). Die Items des Teilbereichs wurden in Anlehnung an das Testinstrument,„Modulansatz zur Selbstevaluation von Schulentwicklungsprojekten“ (MSS),entwickelt. MSS ist ein Instrument, das von der Universität Salzburg entwickeltund eingesetzt wird.Mobbing und Bullying als Opfer:b48-54 Ich wurde in meiner Klasse schon angegriffen, bedroht, geschlagen,beschimpft, erpresst, beleidigt, gezwungenWert der Reliabilitätsanalsye: ,875271