1 Einleitung

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ERGEBNISSE9.2 Darstellung der für die Arbeit relevanten Daten9.2.1 Die UntersuchungsgruppeUm die Daten darzustellen, muss die Irrtumswahrscheinlichkeit beschriebenwerden. Folgende Werte werden folgenden Bedeutungen zugewiesen:IrrtumswahrscheinlichkeitBedeutungp
ERGEBNISSEDie 219 in Schulen befragten Mädchen wurden hinsichtlich ihrer Zugehörigkeitzu einer der vier Gruppen untersucht:1. Kontrollgruppe Mädchen ohne auffälliges Essverhalten, (MOAE)2. Mädchen mit Symptomen einer Magersucht (MSMS)3. Mädchen mit Symptomen einer Ess-Brechsucht (MSEBS)4. Mädchen mit Symptomen einer Esssucht (MSES)Eine zusätzliche Gruppe, die allerdings aus empirischer Sicht leider zu klein ist,um ausdrucksstarke empirisch gesicherte Aussagen zu ermöglichen, ist dieGruppe der Mädchen, die in Bad Oeynhausen befragt wurden (MKBO).Trotzdem werden die Ergebnisse dieser Gruppe erwähnt, da sie interessanteAnstöße für die Interpretation der anderen Daten geben. Die Gruppe ist nicht indie allgemeinen Angaben eingerechnet und wird auch immer gesonderterwähnt, um so eine Verzerrung der Aussagen zu verhindern; Sie besteht aus 7Mädchen mit Magersucht und einem Mädchen mit Ess-Brechsucht.Der Anspruch auf eine gute Annäherung an die Gesamtpopulation ist in dieserUntersuchung nur mit Einschränkung gewährleistet. Die Zahl der Mädchen, dieSymptome einer Essstörung aufweisen, bleibt relativ klein. Die Daten sinddaher auch mit ihren Aussagen nur bedingt gültig.7,8% der Mädchen zeigen eine hohe Merkmalsausprägung von Symptomeneiner Magersucht. 4,5% der Mädchen zeigen Symptome einer Ess-Brechsuchtund 6,8% der befragten Mädchen zeigen starke Merkmalsausprägungen vonSymptomen einer Esssucht (vgl. Abb. 3).Insgesamt zeigen also 19% der befragten Mädchen ein stark auffälligesEssverhalten.87
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EINE EINFÜHRUNG IN DEN THEORETISCH
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SOZIALISATION VON MÄDCHEN IN VORAD
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ESSSTÖRUNGENEssgestörtes Verhalte
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ESSSTÖRUNGEN4.2 Ätiologie von Ess
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ESSSTÖRUNGENAutonomie, die als Cha
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ESSSTÖRUNGENZudem besteht die Gefa
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ESSSTÖRUNGEN4.2.6 Psychoanalytisch
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ESSSTÖRUNGENwahrnahmen und sie zu
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