Gleichstellung im schulischen Bereich - GEW
Gleichstellung im schulischen Bereich - GEW
Gleichstellung im schulischen Bereich - GEW
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
18<br />
Im Sonderschulbereich weisen lediglich Berlin, Sachsen und Thüringen einen Anteil von<br />
über 50% mit von Frauen besetzten Funktionsstellen aus. Trotz des hohen Anteils weiblicher<br />
Lehrkräfte weisen die anderen Bundesländer eine hohe Spanne aus, insbesondere Baden-<br />
Württemberg mit einem Frauenanteil bei den Funktionsstellen von nur 27,2% und Rheinland-<br />
Pfalz mit 23,8%.<br />
Im Haupt- und Realschulbereich erreicht bei den Funktionsstellen kein Bundesland die<br />
Schwelle von 50%. Das Schlusslicht bildet hier Baden-Württemberg mit knapp 20%, während<br />
Thüringen mit 42,5% den höchsten Anteil ausweist. Beachtlich sind auch hier die Spannen<br />
zwischen dem Frauenanteil bei den Lehrkräften und dem an Funktionsstellen.<br />
Weibliche Lehrkräfte und Frauenanteil bei Funktionsstellen an Gesamtschulen, Gymnasium<br />
und Beruflichen Schulen nach Bundesländer<br />
Bei den anderen Schulformen zeigt sich ein ähnliches Bild, wie bei den Haupt- und Realschulen.<br />
In allen Bundesländern besteht eine Unterrepräsentanz von Frauen bei den besetzten<br />
Funktionsstellen. Der Frauenanteil hebt sich teilweise deutlich vom Anteil weiblicher Lehrkräfte<br />
ab, besonders bei den Gymnasien. Einem Frauenanteil von über 40 bzw. 60% weiblicher<br />
Lehrkräfte steht ein Anteil besetzter Funktionsstellen von lediglich knapp 20 bzw. 30%<br />
gegenüber. Besonders deutlich ist diese Spanne wiederum in Baden-Württemberg, aber auch<br />
in Sachsen und Thüringen. Günstiger fällt sie lediglich in Hamburg aus.<br />
Demgegenüber fällt bei den Beruflichen Schulen aus, dass der Frauenanteil an Funktionsstellen<br />
in diesem <strong>Bereich</strong> zwar am geringsten ist, die Spanne zu den besetzten Funktionsstellen<br />
teilweise aber kleiner ist als bei den Gymnasien.<br />
Tabelle 6: Weibliche Lehrkräfte und Frauenanteil bei Funktionsstellen an Gesamtschulen,<br />
Gymnasium und Beruflichen Schulen nach Bundesländer<br />
Bundes- Gesamtschule Gymnasium Berufliche Schulen<br />
länder Frauenanteil (in %) Frauenanteil (in %) Frauenanteil (in %)<br />
LehrFunktionsLehrFunktionsLehrFunktionskräftestellenkräftestellenkräftestellen BW k.A. k.A. 42,3 11,8 36,6 14,4<br />
Berlin 62,1 32,4 60,9 32,7 44,4 22,8<br />
Hamburg 57,4 36,6 46,5 31,0 38,5 20,3<br />
Hessen 52,3 22,7 43,5 17,8 35,5 19,3<br />
Niedersachsen<br />
52,3 35,0 41,3 19,7 k.A. k.A.<br />
Rheinland-<br />
Pfalz<br />
55,8 36,5 47,4 21,9 38,3 12,4<br />
Sachsen 7 k.A. k.A. 68,5 24,0 54,4 19,0<br />
Thüringen k.A. k.A. 68,4 27,3 51,9 31,4<br />
7<br />
nur Schulleiterstellen<br />
Quellen: Oberschulamt Stuttgart, 2002; Senatsverwaltung für Wirtschaft, Arbeit und Frauen, 2003;<br />
Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung, Schuljahr 2002/03; HKM, Amtsblatt 2002; KM Niedersachsen,<br />
2002; <strong>Gleichstellung</strong>sbeauftragten <strong>im</strong> Ministerium für Bildung Rh-Pf, 2004; Sächsische<br />
Frauenförderungsstatistik, 2000; Thüringer Kultusministerium, 2003