Einhornjagd und Grillenfang.pdf - PoCul-Verlag

nachlesen. Ich denke, die Wirkung kommt durch den Austausch und durch
die lebendige Literaturkritik. Ob man überzeugend seine Literaturkritik vermitteln
kann, ist die Frage. Ob es einem gelingt, das Gelungene zu
erkennen. Aber auf meinem Lustprinzip kann ich auch surfen, ohne in der
Erkenntnis weitergekommen zu sein. Diese ganze
Selbstbedienungsliteratur, die sich gut fühlt und die von bestimmten
Verlagen vertrieben wird, die irgendwie lebensbejahend und touchy ist, das
ist schon die Erfüllung? Ist sie aber wahrscheinlich nicht.
Gibt es am Seminar, am Umgang im Seminar etwas, an dem du vielleicht
Kritik üben würdest?
Sicher. Zum Beispiel daran, daß man zarte Pflänzchen einschüchtert. Es ist
aufgebaut auf das Prinzip der Ermutigung zur eigenen Kraft. Wenn du
etwas kritisierst, was du für mißlungen hältst, läuft es oft auf eine
Demütigung des Hervorbringers hinaus. Das mißlingt pädagogisch sehr oft,
daß man die Person weiter ermutigt und gleichzeitig ihre Sachen kritisiert.
Da sind auch viele weggeblieben, die sich schlecht behandelt fühlten. Man
soll nicht die Leute verprellen. Man muß die Kritik auf einem Niveau halten
können, das nicht einschüchtert.
Oft muß die Kritik übertrieben werden, damit sie überhaupt formuliert
werden kann. Und es gibt auch Fälle, in denen sich die Leute so
gedemütigt fühlen, daß sie wegbleiben. Der Autor verteidigt sich oft mit
an den Haaren herbeigezogenen Gegenargumenten, da er nicht merkt,
daß die Kritik dem Text gilt. Er versucht, den Text mit der eigenen Person
zu verteidigen, sich davor zu stellen, damit man nicht auf den Text
einschlägt. Man muß dann Person und Text wieder separieren, beide
auseinanderziehen.
Was ich auch versuche zu erklären mit diesem Bild, daß man den eigenen
Text, wie ein Torero das rote Tuch, neben sich hält, damit der Stier der Kritik
reinrennt. Aber das Ziel des Toreros ist es, dabei unverletzt zu bleiben.
Wir denken als Hervorbringer, daß unsere Gedichte das eigene Zwerchfell
sind.
Nur, daß das im Seminar nicht immer gelingt. Wir haben zwar dieses
Konzept im Kopf, aber manchmal geht die Emotion mit uns durch.
Und natürlich auch die Selbstgefälligkeit. Man kommt ja zu seiner eigenen
Redevollkommenheit, wenn man phantastisch etwas anderes niedermachen
kann. Dann produziert man sich selbst auf Kosten anderer. Da das aber zur
eigenen Gedankenfindung gehört ...
Die Entwicklung der Gedanken beim Reden.
Das Ganze sollte zum Streitgespräch werden. Wenn nur aus karitativen
Gründen keine Kritik stattfindet, hat es auch keinen Sinn. Ich urteile im
Seminar manchmal vorschnell oder aggressiv. Dann soll gefälligst
widersprechen, wer sich ungerecht behandelt fühlt, oder andere, die die
Gerechtigkeit wahrnehmen können. Man ist ja nicht ein Pächter der
Wahrheit in der Literaturbeurteilung. - Ein zweiter Nachteil des Seminars:
Im Grunde sind es Einzelgespräche. Dadurch, daß man sich um das Wort
streitet, kann man nicht richtig gründlich sein. Oft muß man zu viele und zu
lange Texte kritisieren, und man kann nicht bei der Gruppenkritik, die ein
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