Analyse des menschlichen Fehlverhaltens in Gefahrensituationen

mehr ohne weiteres in der Lage ist, sein Abwehrverhalten demgemäß auszurichten.
Allerdings gilt dies größtenteils für konkrete Gefahren bzw. Bedrohungen des
Alltags. Biochemische Bedrohungen z.B. erfordern zusätzliche kognitive
Abwehr- und noch mehr Vermeidungsstrategien.
Gefahrensensibilität lässt sich nur entwickeln, wenn die einzelnen Menschen
mit den Gefahren über die unterschiedlichen Sinnesorgane konfrontiert werden.
Dazu sind die entsprechenden Lernverfahren und -materialien (z.B. virtuelle
Gefahrenwelten) bereitzustellen.
(2.) Ausbildung von Schutzverhalten:
Die Untersuchungen offenbaren immer wieder, dass das Schutzverhalten der
Menschen wenig entwickelt ist. Hier sind allerdings verschiedene Gefahrenstrukturen
zu unterscheiden.
Der Schutz vor Gefahren bzw. Bedrohungen ist als Grundmuster des Verhaltens
präzise einsatzfähig, wenn es um bekannte und zugleich bedrohliche
Ereignisse geht. Der bedrohte Mensch ergreift die Flucht, er greift an oder er
erstarrt. Allerdings funktioniert dieser Mechanismus nicht immer. Das wurde
bei der Analyse der Ramstein-Katastrophe deutlich. Das Schutzverhalten ist
auch nicht eindeutig, wenn die Kleidung eines Menschen brennt. So versuchen
Menschen vor der Gefahr des Feuers zu flüchten, indem sie laufen. Die
Gefahr begleitet sie allerdings dabei. Bekannt und auch relativ zuverlässig
sind die Schutzreaktionen der Menschen vor direkten Angriffen. Die Körperoberfläche
wird verkleinert und mit den Armen wird der Kopf geschützt.
Wesentlich ist, dass bei der Ausbildung des Schutzverhaltens auf den Grundmustern
aufgebaut wird. Abwehrmaßnahmen, die den Grundmustern widersprechen
oder mit diesen nicht kompatibel sind, haben im Notfall keine Realisierungschancen.
Hohe Einsatzschancen für die Gefahrenabwehr haben Automatismen, Flexionen
der Hände und Füße sowie konzentrisches Körperverhalten. Dies gilt für
direkte Gefahreneinwirkungen am Körper. Wird dagegen der Körperumraum
in der Gefahrenabwehr verlassen, also das Abwehrrevier erweitert, dann stehen
uns nicht nur komplexere Gefahren gegenüber, sondern der Situationskontext
mit der näheren Umwelt wird bereits vielschichtiger.
(3.) Ausbildung mentaler Strategien zur Gefahrenabwehr:
Die Ausbildung mentaler Strategien zur Gefahrenabwehr ist an die psychozerebralen
Ressourcen des einzelnen Menschen gebunden. Die Entwicklung
von Abwehrmaßnahmen ist umso reicher an Chancen, je größer der Informationshaushalt
in einer akuten Gefahrenlage ist. Daher müssen Gefahren und
ihre Entwicklungen mental durchgespielt werden. Dies lässt sich nur mit einer
professionellen Anleitung durchführen. Die Gefahrenvermittlung hat hierbei
sprachlich zu erfolgen. Bilder haben nicht den nötigen Effekt. Der Ler-
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