Analyse des menschlichen Fehlverhaltens in Gefahrensituationen

2.) Helfen und Retten unter massiven Bedrohungseinwirkungen durch Störgruppen
mit unterschiedlichen Zielvorstellungen (z.B. Terroristen, Gewalttäter
u.ä.).
Der zweite Ausbildungsschwerpunkt wurde bisher noch nicht erkannt. Rettungseinsätze,
in denen zusätzliche Bedrohungen auftreten, führten daher zur Verunsicherung
der Einsatzkräfte bis zur Hilflosigkeit. Umdenken der für die Ausbildung
verantwortlichen Entscheidungsträger ist hier notwendig.
8.4.2 Ziele und Maßnahmen
Menschliches Fehlverhalten in Gefahrensituationen sowie Einsatzfehler unter
hohen Belastungen und Bedrohungen bilden die Raster für die nachfolgenden Vorschläge
zur Ausbildung von Einsatzkräften. Dabei werden nur solche Ausbildungsziele
und Inhalte aufgeführt, die für die gewonnenen Einsatzprofile verwendbar
sind. Auszugehen ist von einem soliden Grundlagenwissen und der
routinierten Beherrschung des handwerklichen Rüstzeuges. Demgemäß geht es in
den Vorschlägen nur noch um spezielle Zielverhalten. Diese sehen folgendermaßen
aus:
(1.) Ressourcensparender Umgang mit dem eigenen Informationshaushalt
Damit ist ausgedrückt, dass sämtliche perzeptiven, kognitiven und aktionalen
Fertigkeiten der Einsatzkräfte derart ausgebildet und trainiert sein müssen,
dass bei ihrem Ablauf nur noch wenig Informationsressourcen verbraucht
werden. Je routinierter Verfahren und Einsatzmaßnahmen beherrscht werden,
umso weniger Aufwand ist dafür erforderlich. Die Restkapazität des Informationshaushaltes
steht dann für zusätzliche Aufgaben bereit. Dies können
Beobachtungen der Menschen am Einsatzort sein, Verarbeitung schreckliche
Situationen mit verstümmelten Menschen und anderweitige Aufgaben.
(2.) Das Belastungsniveau
Das Belastungsniveau muss in den Übungen höher liegen als es in den realen
Einsätzen zu erwarten ist. Die einsatznahe Ausbildung ist mit hoher
Belastung gleichzusetzen. Diese Belastung soll zwei Zielrichtungen umfassen,
und zwar die Ausbildung für extreme psychophysische Belastungen
und die Ausbildung für außergewöhnliche Situationen. Während extreme
Belastungen durch ständige Anforderungen und Sonderaufgaben (z.B. Schlafund
Nahrungsentzug) zu erreichen sind, umfassen die außergewöhnlichen
Situationen spezielle Vorbereitungen für den Umgang mit traumatisierenden
Ereignissen. Zu denken ist dabei an den Umgang mit verstümmelten Menschen
und ähnliche Situationen. Sie stellen indirekte Bedrohungen dar, die
von den Einsatzkräften psychisch zu verarbeiten sind. Dazu müssen die geeigneten
mentalen Techniken bereitgestellt werden.
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