Representación del conocimiento textual mediante técnicas lógico ...

5.6 Evaluación en la clasificación de preguntas médicas 147
es manejada a partir de la información disponible en el Metatesauro
(Humphreys & Lindberg, 1993) de UMLS (Lindberg & Humphreys,
1993). Por ejemplo, los patrones “Pharmacologic Substance + treat +
Sign or Symptom” y “Clinical Drug + control + Disease or Syndrome”
serían dos ejemplos de patrones semánticos asociados a la primera pregunta
genérica. Los patrones tienen asociados dos umbrales que relacionan
el número de entidades médicas que contienen:
MELT, definido como el número mínimo de entidades médicas que
la forma semántica de una pregunta debe tener para poder asociarse
con el patrón.
MEUT, que se define como el número máximo de entidades médicas
que la forma semántica de una pregunta puede tener para poder asociarse
con el patrón.
En caso concreto de los dos patrones de anterior ejemplo, tanto MELT
como MEUT quedarían instanciadas a dos entidades médicas.
Al igual que las preguntas genéricas tienen uno o más patrones semánticos
asociados, cada una de las preguntas a clasificar tiene una única forma
semántica asociada. La forma semántica de una pregunta a clasificar
tiene la misma estructura que un patrón semántico, es decir, consta de
uno o más verbos y tipos semánticos. A continuación, el ejemplo 55
detalla la forma semántica asociada a una pregunta:
(55) Pregunta: What drug can I take to manage my high
blood pressure?
Forma semántica: Pharmacologic Substance + take
+ manage + Disease or Syndrome
La tarea de clasificación de preguntas debe decidir si la pregunta a
clasificar pertenece a alguna clase (se empareja con alguna pregunta
genérica) o no pertenece a ninguna clase (no se empareja con ninguna
pregunta genérica). Para conseguir este objetivo, esta tarea se enfoca
en el tratamiento de las formas semánticas de las preguntas a clasificar
y los patrones semánticos de las preguntas genéricas, y se realiza
siguiendo los siguientes pasos:
Derivar la representación semántica asociada a la pregunta a clasificar,
tal y como se explica en el capítulo anterior.