Representación del conocimiento textual mediante técnicas lógico ...

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VI Índice general 2.5.7. La representación formal del texto en los sistemas de Generación de Resúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 2.6. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 3.. La Forma Lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3.1. El cálculo de predicados de primer orden en el PLN . . . . . . . . . . . 45 3.1.1. Lenguaje de primer orden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 3.1.2. Interpretación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 3.1.3. Evaluación de formas lógicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 3.2. La forma lógica en el PLN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 3.3. La forma lógica en aplicaciones de PLN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 3.4. La forma lógica extendida: independiente del dominio y de la lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 3.4.1. Obtención de las relaciones de dependencia entre pares de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 3.4.2. Derivación de la forma lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 3.4.3. Ejemplo de derivación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 3.5. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 4.. La forma lógico-conceptual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 4.1. Tratamiento lógico-conceptual y representación semántica . . . . . . 78 4.1.1. WordNet y EuroWordNet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 4.1.2. UMLS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 4.2. Derivación de las formas lógico-conceptuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 4.3. Independencia del dominio en la forma lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 4.3.1. La forma lógico-conceptual en el dominio abierto . . . . . . . . . 88 4.3.2. La representación semántica de la frase en el dominio abierto 90 4.3.3. La forma lógico-conceptual en los dominios restringidos . . . 91 4.3.4. La representación semántica de la frase en los dominios restringidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 4.4. La independencia de la lengua de la forma lógica . . . . . . . . . . . . . . 95 4.4.1. La independencia de la lengua de la forma lógica en el dominio abierto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 4.4.2. La independencia de la lengua de la forma lógica en los dominios restringidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 4.5. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 5.. Evaluación del recurso lógico-conceptual para la representación formal del texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 5.1. Análisis y determinación de las tareas de evaluación . . . . . . . . . . . 111 5.2. Evaluación en la tarea Cross-Language Speech Retrieval del CLEF 2005 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 5.2.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 5.2.2. Motivación y aportaciones esperadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 5.2.3. Desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Índice general VII 5.2.4. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 5.2.5. Análisis y discusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 5.3. Participación en la tarea Recognising Textual Entailment del PASCAL 2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 5.3.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 5.3.2. Motivación y aportaciones esperadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 5.3.3. Desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 5.3.4. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 5.3.5. Análisis y discusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 5.4. Participación en la tarea Answer Validation Exercise del CLEF 2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 5.4.1. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 5.4.2. Motivación y aportaciones esperadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 5.4.3. Desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 5.4.4. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 5.4.5. Análisis y discusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 5.5. Participación en la tarea Multilingual Question Answering del CLEF 2008 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 5.5.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 5.5.2. Motivación y aportaciones esperadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 5.5.3. Desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 5.5.4. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 5.5.5. Análisis y discusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 5.6. Evaluación en la clasificación de preguntas médicas . . . . . . . . . . . . 143 5.6.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 5.6.2. Motivación y aportaciones esperadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 5.6.3. Desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 5.6.4. Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 5.6.5. Análisis y discusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 5.7. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 6.. Conclusiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 6.1. Aportaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 6.2. Trabajos futuros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 6.3. Producción científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
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