Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...
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R<br />
100<br />
esolución <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong><br />
áreas <strong>de</strong> figuras conocidas<br />
Nombre Edad<br />
Escue<strong>la</strong> Fecha<br />
Propósito: Solucionar problemas <strong>de</strong> áreas que impliquen figuras conocidas.<br />
La figura está cons-<br />
tituida por un cuadrado, un<br />
rectángulo y un triángulo; si<br />
sabemos que el área <strong>de</strong><br />
cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tres partes<br />
es <strong>la</strong> misma y el <strong>la</strong>do <strong>de</strong>l<br />
cuadrado mi<strong>de</strong> 15 cm,<br />
¿cuánto mi<strong>de</strong>n el <strong>la</strong>rgo y el<br />
ancho <strong>de</strong>l rectángulo?<br />
¿Cómo pue<strong>de</strong>s<br />
verificar tu respuesta ? Des-<br />
críbelo a continuación.<br />
• • • • • • • • • • • • • •<br />
Descomposición<br />
<strong>de</strong> figuras…