10.05.2013 Views

Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...

Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...

Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •<br />

Une los puntos por medio <strong>de</strong> segmentos para construir el triángulo<br />

ABC. Traza <strong>la</strong> mediatriz <strong>de</strong> dos <strong>de</strong> los <strong>la</strong>dos; pue<strong>de</strong>s elegir, por ejemplo, el <strong>la</strong>do<br />

AB y el <strong>la</strong>do AC.<br />

Mi<strong>de</strong> <strong>la</strong> distancia <strong>de</strong>l punto <strong>de</strong> intersección a cada uno <strong>de</strong> los vértices<br />

<strong>de</strong>l triángulo ABC. ¿Cómo es esa distancia?<br />

¿Po<strong>de</strong>mos ahora trazar <strong>la</strong> circunferencia? Hazlo.<br />

En el programa tenemos <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> crear una macro, es <strong>de</strong>cir,<br />

<strong>de</strong> establecer un comando que permita realizar <strong>de</strong> una so<strong>la</strong> vez varias acciones<br />

para obtener algún dibujo y utilizarlo en el momento en que lo necesitemos.<br />

Para crear una macro, activa el comando<br />

X<br />

MACROS . Como obje-<br />

tos iniciales seña<strong>la</strong> primero cada uno <strong>de</strong> los tres puntos; seña<strong>la</strong> <strong>de</strong>spués, como<br />

objeto final, <strong>la</strong> circunferencia; finalmente asígnale un nombre a <strong>la</strong> macro, por<br />

ejemplo, circunferencia por tres puntos dados.<br />

Abre una nueva hoja. Dibuja tres puntos no colineales. Activa tu macro<br />

y seña<strong>la</strong> cada uno <strong>de</strong> los puntos, ¿qué ocurre? Descríbelo a continuación.<br />

¿Qué pasaría si los tres puntos fueran colineales? Escribe tu respuesta.<br />

ACTIVIDAD<br />

55<br />

Tercer grado 143 g

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!