Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...
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Une los puntos por medio <strong>de</strong> segmentos para construir el triángulo<br />
ABC. Traza <strong>la</strong> mediatriz <strong>de</strong> dos <strong>de</strong> los <strong>la</strong>dos; pue<strong>de</strong>s elegir, por ejemplo, el <strong>la</strong>do<br />
AB y el <strong>la</strong>do AC.<br />
Mi<strong>de</strong> <strong>la</strong> distancia <strong>de</strong>l punto <strong>de</strong> intersección a cada uno <strong>de</strong> los vértices<br />
<strong>de</strong>l triángulo ABC. ¿Cómo es esa distancia?<br />
¿Po<strong>de</strong>mos ahora trazar <strong>la</strong> circunferencia? Hazlo.<br />
En el programa tenemos <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> crear una macro, es <strong>de</strong>cir,<br />
<strong>de</strong> establecer un comando que permita realizar <strong>de</strong> una so<strong>la</strong> vez varias acciones<br />
para obtener algún dibujo y utilizarlo en el momento en que lo necesitemos.<br />
Para crear una macro, activa el comando<br />
X<br />
MACROS . Como obje-<br />
tos iniciales seña<strong>la</strong> primero cada uno <strong>de</strong> los tres puntos; seña<strong>la</strong> <strong>de</strong>spués, como<br />
objeto final, <strong>la</strong> circunferencia; finalmente asígnale un nombre a <strong>la</strong> macro, por<br />
ejemplo, circunferencia por tres puntos dados.<br />
Abre una nueva hoja. Dibuja tres puntos no colineales. Activa tu macro<br />
y seña<strong>la</strong> cada uno <strong>de</strong> los puntos, ¿qué ocurre? Descríbelo a continuación.<br />
¿Qué pasaría si los tres puntos fueran colineales? Escribe tu respuesta.<br />
ACTIVIDAD<br />
55<br />
Tercer grado 143 g