Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...
Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...
Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Simetría axial y central<br />
90<br />
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •<br />
El triángulo equi-<br />
látero original aparece en<br />
negro y el que se obtuvo<br />
por simetría en línea pun-<br />
teada, ambos triángulos <strong>de</strong>-<br />
terminan un polígono l<strong>la</strong>ma-<br />
do estrel<strong>la</strong> <strong>de</strong> seis picos.<br />
¿Qué ocurre si arrastras<br />
cualquiera <strong>de</strong> los vértices<br />
<strong>de</strong>l triángulo original? Des-<br />
cribe a continuación lo su-<br />
cedido.<br />
Esto último sugiere que <strong>la</strong> estrel<strong>la</strong> <strong>de</strong> seis picos también se pue-<br />
<strong>de</strong> construir partiendo <strong>de</strong> un hexágono regu<strong>la</strong>r. El dibujo <strong>de</strong> abajo sugiere<br />
có- mo hacerlo.<br />
Si iluminas <strong>la</strong> re-<br />
gión que ambos triángulos<br />
tienen en común, ¿qué figu-<br />
ra se obtiene?