Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...

More documents

Recommendations

Info

F 124 iguras directa o inversamente congruentes Nombre Edad Escuela Fecha Propósito: Distinguir cuando dos figuras son directamente congruentes o ¿Cómo son entre sí los triángulos formados por las diagonales que atra- viesan el rombo de arriba? congruentes. inversamente congruentes. Algunos son directamente congruentes, mientras otros son inversamente Si el punto de intersección de las diagonales es el vértice común de los cuatro triángulos, ¿qué valor tiene el ángulo, en este vértice común, en cada uno de los cuatro triángulos? • • • • Por lo tanto, para clasificar los triángulos como directamente o inversamente congruentes, bastará una rotación o una reflexión, respectivamente. Triángulos y cuadriláteros
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ¿Cuáles son los triángulos directamente congruentes? Demuestra lo anterior utilizando el co- mando ROTACIÓN y describe lo que pasa. ¿Cuáles son los tri- ángulos inversamente congruentes? Demuestra lo anterior utilizando el coman- do REFLEXIÓN y describe lo que pasa. Tercer grado ACTIVIDAD 46 125
Page 1:
Los proyectos Enseñanza de las Mat
Page 6 and 7:
Índice Profesor: ¡Bienvenido a Em
Page 8:
Tercer grado 117 Triángulos y cuad
Page 11 and 12:
g 10 Geometría dinámica • •
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 18 and 19:
Geometría dinámica En particular,
Page 20 and 21:
• • • • • • • • •
Page 22:
• • • • • • • • •
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
P 26 unto y segmento • • •
Page 29 and 30:
R 28 ayo (semirrecta) y recta •
Page 31 and 32:
L 30 as cinco herramientas de dibuj
Page 33 and 34:
C onstrucción del cuadrado 32 •
Page 35 and 36:
C 34 onstrucción del rectángulo
Page 37 and 38:
C onstrucción del rombo 36 • •
Page 39 and 40:
M ediatriz de un segmento 38 •
Page 41 and 42:
C 40 onstrucción de triángulos
Page 43 and 44:
C 42 lasificación de ángulos •
Page 45 and 46:
Á 44 ngulos formados por la inters
Page 47 and 48:
S 46 uma de los ángulos interiores
Page 49 and 50:
C 48 onstrucción de la bisectriz d
Page 51 and 52:
C 50 onstrucción del paralelogramo
Page 53 and 54:
C • 52 oncepto de simetría Nombr
Page 55 and 56:
C • 54 oncepto de traslación Nom
Page 57 and 58:
C 56 oncepto de rotación Nombre Ed
Page 59 and 60:
P • 58 ropiedades de la simetría
Page 61 and 62:
M edición de perímetros, áreas y
Page 63 and 64:
C ••••• 62 onstrucción d
Page 65 and 66:
C •••••• 64 onstrucció
Page 67 and 68:
66 I • dea de variación (rectán
Page 69 and 70:
R • 68 elación entre la longitud
Page 71 and 72:
70 Cálculo de perímetros y áreas
Page 73 and 74: R • 72 eproducción de un ángulo
Page 75 and 76: U 74 na propiedad de los triángulo
Page 77 and 78: T • 76 razo de una paralela Nombr
Page 79 and 80: D ivisión de un segmento en partes
Page 81 and 82: E ncontrar el punto simétrico •
Page 83 and 84: B • 82 isectriz, altura, mediana
Page 85 and 86: T 84 razo de ejes de simetría de f
Page 87 and 88: L • 86 a bisectriz de un ángulo
Page 89 and 90: U so de la simetría central •
Page 91 and 92: Simetría axial y central 90 •
Page 93 and 94: C omposición de reflexiones •
Page 95 and 96: R • 94 eflexiones sucesivas Nombr
Page 97 and 98: D 96 escomposición de un rectángu
Page 99 and 100: C 98 onstrucción de un paralelogra
Page 101 and 102: R 100 esolución de problemas de á
Page 103 and 104: P 102 osiciones relativas de las re
Page 105 and 106: R 104 elaciones de los ángulos ent
Page 107 and 108: R 106 ecubrimiento del plano con po
Page 109 and 110: Ángulos entre paralelas • •
Page 111 and 112: R 110 ecubrimiento del plano con co
Page 113 and 114: C 112 onstrucción de la perpendicu
Page 115 and 116: C 114 onstrucción del diámetro de
Page 117 and 118: Tercer Tercer grado grado
Page 119 and 120: • • • • • • • • •
Page 121 and 122: • • • • • • • • •
Page 123: • • • • • • • • •
Page 127 and 128: • • • • • • • • •
Page 129 and 130: • • • • • • • • •
Page 131 and 132: • • • • • • • • •
Page 133 and 134: ACTIVIDAD 50 • • • • •
Page 135 and 136: ACTIVIDAD 51 • • • • •
Page 137 and 138: • • • • • • • • •
Page 139 and 140: • • • • • • • • •
Page 141 and 142: • • • • • • • • •
Page 143 and 144: • • • • • • • • •
Page 145 and 146: • • • • • • • • •
Page 147 and 148: • • • • • • • • •
Page 149 and 150: • • • • • • • • •
Page 151 and 152: • • • • • • • • •
Page 153 and 154: • • • • • • • • •
Page 155 and 156: • • • • • • • • •
Page 157 and 158: • • • • • • • • •
Page 159: • • • • • • • • •
Page 162 and 163: E g 162 xamen • • • • •
Page 164 and 165: g 164 Examen • • • • •
Page 167: Geometría dinámica Enseñanza de
show all

Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?