Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...

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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Reconstruye la figura anterior; comienza por el cuadrado y toma en cuenta que las áreas del cuadrado, el triángulo y el rectángulo son las mismas. ¿Qué ocurre si arrastras uno de los vértices del cuadrado? En el dibujo, el cuadrado mayor tiene una super- ficie de 240 cm 2 ¿Cuánto mide la región sombreada? ¿Cómo verificarías que tu respuesta es correcta? Descríbelo a continuación. Segundo grado ACTIVIDAD 36 101
P 102 osiciones relativas de las rectas en el plano Nombre Edad Escuela Fecha Propósito: Obtener todos los casos de tres rectas en el plano. Traza tres rectas cualesquiera en el plano. ¿De cuántas ma- neras distintas podrían tra- zarse tres rectas distintas en el plano sin que dos de ellas se encimen? ¿En cuántas partes dividen al plano? Una de las partes se parece a una figura conocida. ¿Cuál es? Ahora gira una de las rectas. ¿Qué ocurre? • • • • • Ángulos entre paralelas
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