Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...

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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Primer grado ¿Cuál es el centro del rectángulo? Señálalo en tu construcción. ¿Cómo po- drías localizarlo? Si A es un vértice del rectángulo y O su centro, localiza los vértices restantes y construye dicho rectángulo. ¿Cómo verificas que tu construcción es correcta? ¿Podrías dar una nueva definición de rectán- gulo, pero empleando aho- ra elementos diferentes a los que usaste en la primera de- finición? Hazlo. Para comprobar si tu definición es adecuada, construye a partir de ella un rectángulo y verifica dicha construcción. ACTIVIDAD 5 35
C onstrucción del rombo 36 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Nombre Edad Escuela Fecha Propósito: Construir definiciones equivalentes para el rombo. ¿Recuerdas qué es un rombo? Escribe su de- finición y haz un dibujo que lo represente. Construye un rombo que tenga por lado el segmento LM. ¿Cómo verifica- rías que tu construcción es correcta? L M Dibujo y trazos geométricos
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