Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...
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64<br />
onstrucción <strong>de</strong>l paralelogramo<br />
a partir <strong>de</strong>l triángulo<br />
Nombre Edad<br />
Escue<strong>la</strong> Fecha<br />
Propósito: Construir el paralelogramo con base en un triángulo,<br />
dado <strong>de</strong> antemano.<br />
Arriba se ilustran <strong>la</strong>s tres maneras <strong>de</strong> construir un paralelogramo, con<br />
base en un triángulo dado, don<strong>de</strong> cada <strong>la</strong>do <strong>de</strong>l triángulo correspon<strong>de</strong> a una <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s diagonales para cada paralelogramo.<br />
Utiliza <strong>la</strong> herramienta ÁREA para obtener el área <strong>de</strong>l paralelogramo y<br />
el área <strong>de</strong>l triángulo. ¿Qué re<strong>la</strong>ción encuentras entre <strong>la</strong>s áreas?<br />
Cálculo <strong>de</strong> perímetros<br />
y áreas