Geometría dinámica - Reforma de la Educación Secundaria ...
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C<br />
98<br />
onstrucción <strong>de</strong> un paralelogramo<br />
a partir <strong>de</strong> un triángulo<br />
Nombre Edad<br />
Escue<strong>la</strong> Fecha<br />
Propósito: Dado un triángulo cualquiera, construir un paralelogramo que tenga<br />
<strong>la</strong> misma área.<br />
Traza un triángulo ABC y elige un vértice, por ejemplo B; por este<br />
vértice <strong>de</strong>be pasar una parale<strong>la</strong> al <strong>la</strong>do AC. Localiza el punto medio <strong>de</strong> AC y<br />
llámale D; ahora, elige un punto cualquiera E sobre <strong>la</strong> parale<strong>la</strong> que trazaste por B<br />
y completa el paralelogramo <strong>de</strong> <strong>la</strong>dos ED y DC. Debes obtener lo siguiente.<br />
Traza el segmento EF y el segmento CF. Oculta los trazos auxiliares<br />
<strong>de</strong>jando so<strong>la</strong>mente el triángulo y el paralelogramo.<br />
••••••••••<br />
Descomposición<br />
<strong>de</strong> figuras…