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2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación

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ÁREA 1: ARITMÉTICA<br />

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />

PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />

Resuelve diversas situaciones aplicando las operaciones básicas con números naturales, fraccionarios y <strong>de</strong>cimales.<br />

Muestra interés en el uso <strong>de</strong> los números naturales, fraccionarios y <strong>de</strong>cimales en las activida<strong>de</strong>s cotidianas.<br />

Codifica, <strong>de</strong>codifica y aplica correctamente los números ordinales y romanos en situaciones diarias.<br />

Utiliza objetos concretos para representar el concepto <strong>de</strong> fracción común y <strong>de</strong>cimal como parte <strong>de</strong> la unidad.<br />

Expresa <strong>de</strong> forma or<strong>de</strong>nada y clara, oral y escrita el proceso seguido para la resolución <strong>de</strong> un problema<br />

CONTENIDOS<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

1. El Conjunto <strong>de</strong> los<br />

números naturales ≤<br />

1000.<br />

1.2 -La Semirrecta<br />

numérica<br />

1. Lectura, escritura <strong>de</strong><br />

números naturales ≤<br />

1000.<br />

1.2-Ubicación <strong>de</strong> números<br />

en la semirrecta numérica<br />

1. Seguridad en el leer<br />

números naturales <strong>de</strong>l 1<br />

al 1000.<br />

-Interés y confianza al<br />

asociar símbolo y<br />

cantidad <strong>de</strong> objetos <strong>de</strong>l<br />

1 al 1000).<br />

1.2.- Interés por trazar la<br />

semirrecta numérica<br />

para ubicar números<br />

145<br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

1. Lee con seguridad los<br />

números <strong>de</strong> 1 en 1, <strong>de</strong> 5<br />

en 5, 10 en 10, y <strong>de</strong> 100<br />

en 100, hasta 1000.<br />

-Escribe con interés y<br />

confianza <strong>de</strong> 1 en 1, 10<br />

en 10, <strong>de</strong> 20 en 20 y <strong>de</strong><br />

100 en 100, números<br />

hasta 1000.<br />

-Relaciona con precisión<br />

símbolo numérico<br />

cantidad escrita en<br />

palabra.<br />

1.2- Ubica<br />

correctamente los<br />

números <strong>de</strong> cuatro cifras<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

1. Canta y juega leyendo<br />

números <strong>de</strong> 1 en 1,10<br />

en 10, <strong>de</strong> 20 en 20 y <strong>de</strong><br />

100 en 100.<br />

-Escribe en palabras los<br />

números presentados en<br />

forma simbólica y<br />

viceversa.<br />

1.2‐ Dibuja la semirrecta<br />

y ubica los números con<br />

colores en ella.

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