2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
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ÁREA 1: ARITMÉTICA<br />
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />
PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
Resuelve diversas situaciones aplicando las operaciones básicas con números naturales, fraccionarios y <strong>de</strong>cimales.<br />
Muestra interés en el uso <strong>de</strong> los números naturales, fraccionarios y <strong>de</strong>cimales en las activida<strong>de</strong>s cotidianas.<br />
Codifica, <strong>de</strong>codifica y aplica correctamente los números ordinales y romanos en situaciones diarias.<br />
Utiliza objetos concretos para representar el concepto <strong>de</strong> fracción común y <strong>de</strong>cimal como parte <strong>de</strong> la unidad.<br />
Expresa <strong>de</strong> forma or<strong>de</strong>nada y clara, oral y escrita el proceso seguido para la resolución <strong>de</strong> un problema<br />
CONTENIDOS<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
1. El Conjunto <strong>de</strong> los<br />
números naturales ≤<br />
1000.<br />
1.2 -La Semirrecta<br />
numérica<br />
1. Lectura, escritura <strong>de</strong><br />
números naturales ≤<br />
1000.<br />
1.2-Ubicación <strong>de</strong> números<br />
en la semirrecta numérica<br />
1. Seguridad en el leer<br />
números naturales <strong>de</strong>l 1<br />
al 1000.<br />
-Interés y confianza al<br />
asociar símbolo y<br />
cantidad <strong>de</strong> objetos <strong>de</strong>l<br />
1 al 1000).<br />
1.2.- Interés por trazar la<br />
semirrecta numérica<br />
para ubicar números<br />
145<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
1. Lee con seguridad los<br />
números <strong>de</strong> 1 en 1, <strong>de</strong> 5<br />
en 5, 10 en 10, y <strong>de</strong> 100<br />
en 100, hasta 1000.<br />
-Escribe con interés y<br />
confianza <strong>de</strong> 1 en 1, 10<br />
en 10, <strong>de</strong> 20 en 20 y <strong>de</strong><br />
100 en 100, números<br />
hasta 1000.<br />
-Relaciona con precisión<br />
símbolo numérico<br />
cantidad escrita en<br />
palabra.<br />
1.2- Ubica<br />
correctamente los<br />
números <strong>de</strong> cuatro cifras<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
1. Canta y juega leyendo<br />
números <strong>de</strong> 1 en 1,10<br />
en 10, <strong>de</strong> 20 en 20 y <strong>de</strong><br />
100 en 100.<br />
-Escribe en palabras los<br />
números presentados en<br />
forma simbólica y<br />
viceversa.<br />
1.2‐ Dibuja la semirrecta<br />
y ubica los números con<br />
colores en ella.