2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
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PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
ÁREA 3: CONVIVENCIA ARMÓNICA CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL<br />
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:<br />
Compren<strong>de</strong> los <strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las personas <strong>de</strong> la comunidad para poner en práctica los valores éticos y morales en base a<br />
normas establecidas por la sociedad.<br />
CONTENIDOS<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
5. Deberes y <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong><br />
los hombres, mujeres<br />
y niños (as) <strong>de</strong> la<br />
comunidad.<br />
6. Los Valores éticos y<br />
morales:<br />
Responsabilidad<br />
Honra<strong>de</strong>z<br />
5. Practica sus <strong>de</strong>rechos y<br />
cumple sus <strong>de</strong>beres como<br />
miembro <strong>de</strong> una<br />
comunidad.<br />
6. Practica valores éticos y<br />
morales en su vida diaria.<br />
5. Toma conciencia <strong>de</strong><br />
la práctica <strong>de</strong> los<br />
<strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos<br />
<strong>de</strong> los hombres,<br />
mujeres y niño <strong>de</strong> la<br />
comunidad para una<br />
mejor convivencia.<br />
6. Acepta y justifica la<br />
Importancia <strong>de</strong> la<br />
práctica <strong>de</strong> los<br />
valores éticos y<br />
89<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
5. Explica los <strong>de</strong>beres<br />
y <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los<br />
hombres, mujeres<br />
y niños (as) <strong>de</strong> la<br />
comunidad.<br />
˗ Muestra interés<br />
por participar con<br />
niños y niñas en<br />
procesos<br />
<strong>de</strong>mocráticos<br />
sencillos (votar,<br />
opinar frente a un<br />
problema)<br />
6. Respeta el <strong>de</strong>recho<br />
<strong>de</strong> los y las <strong>de</strong>más<br />
a participar en los<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
5. Enlista <strong>de</strong>beres y<br />
<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los<br />
hombres, mujeres<br />
y niño <strong>de</strong> la<br />
comunidad.<br />
˗ Representa<br />
mediante dibujos y<br />
dramatizaciones. sus<br />
<strong>de</strong>rechos y <strong>de</strong>beres.<br />
˗ Da opiniones sobre<br />
<strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos<br />
<strong>de</strong> todo ciudadano<br />
a través <strong>de</strong> diálogos<br />
y <strong>de</strong>bates.<br />
6. Participa en<br />
activida<strong>de</strong>s sociales,<br />
culturales y políticas<br />
cultivando una