2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
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3. La <strong>de</strong>scripción<br />
- Concepto.<br />
- Elementos <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>scripción.<br />
3. Creación <strong>de</strong>l concepto<br />
<strong>de</strong>scripción.<br />
- Observación y<br />
Descripción <strong>de</strong><br />
diferentes elementos<br />
<strong>de</strong> la naturaleza.<br />
PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
CONTENIDOS INDICADORES DE<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
LOGRO<br />
Interpretación <strong>de</strong>l<br />
código mixto en mensajes<br />
cotidianos sencillos.<br />
estructurado con<br />
código mixto.<br />
código mixto.<br />
3. Integración al<br />
trabajo en equipo<br />
y respeto por las<br />
i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> los<br />
<strong>de</strong>más.<br />
- Precisión en la<br />
<strong>de</strong>scripción <strong>de</strong><br />
personas ,<br />
elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza, objetos<br />
y animales.<br />
43<br />
3. Define el<br />
concepto <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>scripción.<br />
- Enuncia los<br />
elementos <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>scripción<br />
- Enumera los pasos a<br />
seguir para hacer<br />
una <strong>de</strong>scripción.<br />
- Agrupa las<br />
<strong>de</strong>scripciones<br />
según su tipo.<br />
ACTIVIDADES SUGERIDAS<br />
DE EVALUACIÓN<br />
pares, con orientación<br />
docente.<br />
- Lectura e interpretación<br />
<strong>de</strong> códigos mixtos<br />
sencillos presentes en los<br />
textos breves, en clase,<br />
con ayuda <strong>de</strong>l docente.<br />
3. Observa y <strong>de</strong>scribe<br />
oralmente ilustraciones<br />
y láminas <strong>de</strong> personas,<br />
animales, paisajes u<br />
objetos <strong>de</strong>l entorno y<br />
construyen, mediante<br />
comentarios dialogados,<br />
la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>scripción.<br />
- Participa en taller <strong>de</strong><br />
observación <strong>de</strong><br />
imágenes diversas <strong>de</strong> la<br />
naturaleza y en el aula,<br />
menciona todas las<br />
características y las<br />
anota en mini carteles<br />
que luego presentan en<br />
plenaria, orientados por<br />
el docente.