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2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación

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ÁREA 2 Fisiología e Higiene <strong>de</strong> la actividad física:<br />

PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />

OBJETIVOS:<br />

I<strong>de</strong>ntifica los hábitos <strong>de</strong> higiene y alimentación con la finalidad <strong>de</strong> mantener una buena salud.<br />

Práctica y promueve activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>portivas, recreativas, físicas y culturales como factores protectores que propician ambientes<br />

libres <strong>de</strong> drogas en la familia, escuela y comunidad.<br />

Promueve en la comunidad educativa la información y aplicación <strong>de</strong> normas preventivas <strong>de</strong> salud sexual, física y mental que<br />

conlleve a toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones responsables.<br />

I<strong>de</strong>ntifica los factores <strong>de</strong> vulnerabilidad en relación con los riesgos y amenazas <strong>de</strong>sastre que pue<strong>de</strong>n darse la comunidad.<br />

CONTENIDOS<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

3. Salud e Higiene<br />

- Hábitos Higiénicos<br />

- Aseo personal.<br />

- Alimentación<br />

saludable<br />

-Descanso.<br />

- Limpieza <strong>de</strong>l<br />

ambiente<br />

3. Aplicación <strong>de</strong> los<br />

diferentes<br />

procedimientos<br />

durante el aseo<br />

personal , los hábitos<br />

higiénicos y<br />

alimenticios.<br />

˗ Indagación <strong>de</strong> los<br />

efectos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>scanso<br />

<strong>de</strong>l organismo.<br />

3. Comportamiento<br />

responsable en<br />

cuanto a los hábitos<br />

higiénicos y<br />

alimenticios.<br />

˗ Apreciación <strong>de</strong> los<br />

beneficios <strong>de</strong> la<br />

práctica los hábitos<br />

higiénicos y<br />

alimenticios.<br />

˗ Valoración <strong>de</strong> los<br />

efectos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>scanso<br />

para el organismo.<br />

205<br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

3. Menciona con<br />

seguridad los<br />

beneficios <strong>de</strong><br />

practicar hábitos<br />

higiénicos.<br />

˗ Denota constancia en<br />

la práctica <strong>de</strong> hábitos<br />

<strong>de</strong> aseo.<br />

˗ I<strong>de</strong>ntifica los<br />

alimentos <strong>de</strong> más<br />

alto valor nutritivo<br />

que favorecen su<br />

<strong>de</strong>sarrollo.<br />

˗ Explica la función <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>scanso en nuestro<br />

<strong>de</strong>sarrollo físico.<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

3. Participa <strong>de</strong> un<br />

conversatorio sobre el<br />

tema beneficios <strong>de</strong> la<br />

práctica <strong>de</strong> hábitos<br />

higiénicos mediante<br />

técnica expositiva.<br />

˗ Confecciona un álbum<br />

don<strong>de</strong> se representa<br />

los diferentes<br />

beneficios <strong>de</strong> una<br />

alimentación<br />

saludable.<br />

˗ Describe la función <strong>de</strong><br />

los efectos <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>scanso para el<br />

organismo.

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