2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
ÁREA 3: LA MATERIA, LA ENERGIA EN LAS INTERACCIONES Y CAMBIOS DE LA NATURALEZA<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
las enfermeda<strong>de</strong>s<br />
causadas por<br />
insectos y otras<br />
condiciones<br />
ambientales<br />
<strong>de</strong>sfavorables.<br />
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />
7. Relaciona la intensidad <strong>de</strong> energía solar que recibe la tierra y la producción <strong>de</strong> alimentos propios <strong>de</strong> cada época.<br />
8. Compren<strong>de</strong> e interpreta que la energía solar tiene efectos positivos y negativos en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s humanas y la<br />
prolongación <strong>de</strong> los seres vivos.<br />
CONTENIDOS<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
7. Los tipos <strong>de</strong> alimentos<br />
<strong>de</strong> acuerdo a la<br />
intensidad <strong>de</strong> energía<br />
solar que recibe la<br />
tierra.<br />
-En tierras altas<br />
-En tierras bajas<br />
-La Época seca<br />
-La Época lluviosa<br />
7. Clasificación <strong>de</strong> los<br />
alimentos según la<br />
intensidad <strong>de</strong> energía<br />
que recibe la tierra<br />
(tierras altas y tierras<br />
bajas).<br />
- Determinación <strong>de</strong> los<br />
alimentos según la<br />
época (lluviosa- seca).<br />
- Determinación <strong>de</strong> la<br />
7. Consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> los<br />
tipos <strong>de</strong> alimentos<br />
<strong>de</strong> acuerdo a<br />
intensidad <strong>de</strong><br />
energía que recibe la<br />
tierra.<br />
188<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
7. Comenta la<br />
importancia <strong>de</strong> los<br />
árboles para<br />
protegerse <strong>de</strong> la<br />
acción <strong>de</strong> los rayos<br />
<strong>de</strong>l sol.<br />
- Clasifica alimentos<br />
según su proce<strong>de</strong>ncia<br />
(tierras altas o bajas)<br />
y la época (seca o<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
7. Presenta productos<br />
propios <strong>de</strong> la época y<br />
explica las<br />
condiciones<br />
necesarias para su<br />
<strong>de</strong>sarrollo, según la<br />
proce<strong>de</strong>ncia y la<br />
época.<br />
- Realiza discusiones<br />
grupales acerca <strong>de</strong>