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2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación

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ÁREA 1: LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES<br />

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />

1- Reconoce y explica la importancia <strong>de</strong> consumir a<strong>de</strong>cuadamente y en horario regular, los alimentos que ayudan al buen<br />

funcionamiento <strong>de</strong>l organismo.<br />

2. Explica la función, importancia, cuidado e higiene <strong>de</strong> las vías respiratorias, con el fin <strong>de</strong> evitar enfermeda<strong>de</strong>s.<br />

3. Contrasta algunas formas <strong>de</strong> reproducción que le dan continuidad a la vida <strong>de</strong> las diferentes especies <strong>de</strong>stacando su<br />

importancia para preservarlas, con base a <strong>de</strong>mostraciones <strong>de</strong> reproducción en plantas.<br />

4. Valora la función <strong>de</strong> la locomoción y comunicación como forma <strong>de</strong> interacción <strong>de</strong> los seres vivos con su medio.<br />

CONTENIDOS<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

1. La alimentación y su<br />

función nutricional<br />

en la realización <strong>de</strong><br />

las funciones vitales.<br />

1. Reposición <strong>de</strong> la<br />

energía a través <strong>de</strong> un<br />

horario para la<br />

alimentación.<br />

PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />

1. Actitud ante los<br />

efectos <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>snutrición en el<br />

ser humano.<br />

178<br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

1. Reconoce la<br />

importancia que<br />

tiene la<br />

alimentación para<br />

permitir las<br />

funciones vitales <strong>de</strong><br />

los organismos.<br />

- Jerarquiza los<br />

alimentos según su<br />

función nutritiva,<br />

consumiendo en<br />

mayor cantidad,<br />

productos que<br />

beneficien su<br />

organismo<br />

- Explica la<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

1. Esquematiza su<br />

conocimiento acerca<br />

<strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong><br />

la alimentación en<br />

un mapa conceptual<br />

ilustrado.<br />

- Pone en práctica<br />

selección y el<br />

consumo <strong>de</strong><br />

diferentes tipos <strong>de</strong><br />

alimentos, mediante<br />

ferias <strong>de</strong> aula.<br />

- Enlista en or<strong>de</strong>n<br />

jerárquico <strong>de</strong><br />

importancia<br />

nutricional, un<br />

grupo <strong>de</strong> alimentos<br />

<strong>de</strong> consumo diario.

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