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2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación

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CONTENIDOS<br />

PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

- Plantas que se<br />

reproducen por<br />

semillas.<br />

- Plantas que se<br />

reproducen por<br />

estacas, brotes,<br />

yemas y hojas.<br />

3.3 Reproducción animal<br />

- Por huevos.<br />

- Nacimientos vivos.<br />

plantas.<br />

3.3 Diferenciación<br />

entre la reproducción<br />

animal por huevos y<br />

los nacimientos vivos.<br />

especies.<br />

3.3. Valoración <strong>de</strong> la<br />

reproducción animal,<br />

diferenciando entre<br />

la reproducción por<br />

huevos y<br />

nacimientos vivos.<br />

183<br />

INDICADORES DE<br />

LOGRO<br />

- Representa <strong>de</strong><br />

diferentes formas la<br />

reproducción <strong>de</strong><br />

algunas plantas,<br />

estimando la<br />

viabilidad <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las<br />

mismas, según las<br />

condiciones <strong>de</strong>l<br />

medio.<br />

3.3 Categoriza los<br />

animales conocidos<br />

según su tipo <strong>de</strong><br />

reproducción.<br />

- Indica actuaciones<br />

positivas <strong>de</strong>l ser<br />

humano para la<br />

conservación <strong>de</strong><br />

plantas y animales.<br />

- Critica las<br />

actuaciones<br />

negativas <strong>de</strong>l ser<br />

humano respecto la<br />

conservación <strong>de</strong> las<br />

plantas y animales.<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

reproducción <strong>de</strong> las<br />

plantas.<br />

- Realiza siembras <strong>de</strong><br />

plantas y registra<br />

gráficamente su<br />

forma <strong>de</strong><br />

reproducción.<br />

3.3. Elabora una lámina<br />

representativa <strong>de</strong><br />

los animales que se<br />

reproducen por<br />

huevos y los que<br />

tienen nacimientos<br />

vivos.<br />

- Organiza un <strong>de</strong>sfile<br />

en la comunidad,<br />

para crear<br />

conciencia <strong>de</strong> la<br />

conservación <strong>de</strong> las<br />

especies.

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