2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
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CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
- Plantas que se<br />
reproducen por<br />
semillas.<br />
- Plantas que se<br />
reproducen por<br />
estacas, brotes,<br />
yemas y hojas.<br />
3.3 Reproducción animal<br />
- Por huevos.<br />
- Nacimientos vivos.<br />
plantas.<br />
3.3 Diferenciación<br />
entre la reproducción<br />
animal por huevos y<br />
los nacimientos vivos.<br />
especies.<br />
3.3. Valoración <strong>de</strong> la<br />
reproducción animal,<br />
diferenciando entre<br />
la reproducción por<br />
huevos y<br />
nacimientos vivos.<br />
183<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
- Representa <strong>de</strong><br />
diferentes formas la<br />
reproducción <strong>de</strong><br />
algunas plantas,<br />
estimando la<br />
viabilidad <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las<br />
mismas, según las<br />
condiciones <strong>de</strong>l<br />
medio.<br />
3.3 Categoriza los<br />
animales conocidos<br />
según su tipo <strong>de</strong><br />
reproducción.<br />
- Indica actuaciones<br />
positivas <strong>de</strong>l ser<br />
humano para la<br />
conservación <strong>de</strong><br />
plantas y animales.<br />
- Critica las<br />
actuaciones<br />
negativas <strong>de</strong>l ser<br />
humano respecto la<br />
conservación <strong>de</strong> las<br />
plantas y animales.<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
reproducción <strong>de</strong> las<br />
plantas.<br />
- Realiza siembras <strong>de</strong><br />
plantas y registra<br />
gráficamente su<br />
forma <strong>de</strong><br />
reproducción.<br />
3.3. Elabora una lámina<br />
representativa <strong>de</strong><br />
los animales que se<br />
reproducen por<br />
huevos y los que<br />
tienen nacimientos<br />
vivos.<br />
- Organiza un <strong>de</strong>sfile<br />
en la comunidad,<br />
para crear<br />
conciencia <strong>de</strong> la<br />
conservación <strong>de</strong> las<br />
especies.