2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
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ÁREA 4: EL PLANETA TIERRA Y EL UNIVERSO<br />
PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:<br />
9. Contrasta los movimientos <strong>de</strong> la tierra y las principales capas que la forman, <strong>de</strong>stacando los efectos <strong>de</strong> éstas para la vida <strong>de</strong> los<br />
seres vivos.<br />
10. Infiere en el conocimiento <strong>de</strong> las características <strong>de</strong> la luna, sus fases y efectos en la vida <strong>de</strong> los seres vivos.<br />
CONTENIDOS<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
9. La Tierra<br />
Los movimientos <strong>de</strong><br />
la tierra<br />
- El Movimiento <strong>de</strong><br />
Traslación y <strong>de</strong><br />
rotación.<br />
- Las capas <strong>de</strong> la<br />
tierra Sólida, líquida<br />
y gaseosa.<br />
9. Ejemplificación <strong>de</strong> los<br />
movimientos <strong>de</strong> la<br />
tierra (traslación –<br />
rotación)<br />
˗ Diferenciación <strong>de</strong> las<br />
capas <strong>de</strong> la tierra.<br />
9. Consecuencias <strong>de</strong> los<br />
movimientos <strong>de</strong> la<br />
Tierra.<br />
˗ Conservación <strong>de</strong> las<br />
capas <strong>de</strong> la Tierra.<br />
192<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
9. Nombra y <strong>de</strong>fine los<br />
movimientos <strong>de</strong> la<br />
tierra en relación al<br />
sol.<br />
- Representa a través<br />
<strong>de</strong> un dibujo los<br />
movimientos <strong>de</strong> la<br />
Tierra.<br />
- Señala y <strong>de</strong>fine la<br />
constitución <strong>de</strong> las<br />
capas <strong>de</strong> la tierra.<br />
- Describe los<br />
elementos <strong>de</strong> las<br />
capas <strong>de</strong> la tierra.<br />
- Respeta las normas<br />
ambientales para<br />
conservar las capas<br />
<strong>de</strong> la Tierra.<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
9. Simula los<br />
movimientos <strong>de</strong> la<br />
tierra en relación al<br />
sol.<br />
- Confecciona un móvil<br />
y explica los<br />
movimientos <strong>de</strong> la<br />
tierra en relación al<br />
sol.<br />
- Utiliza el globo<br />
terráqueo y una<br />
linterna para<br />
comprobar las<br />
consecuencias <strong>de</strong> los<br />
movimientos <strong>de</strong> la<br />
Tierra (día, noche,<br />
año).<br />
- Colecta y <strong>de</strong>scribe<br />
muestras <strong>de</strong> las<br />
capas <strong>de</strong> la tierra en