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2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación

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Competencia 5: Social y ciudadana<br />

PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />

Hace posible compren<strong>de</strong>r la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía <strong>de</strong>mocrática en una<br />

sociedad plural, así como comprometerse a contribuir a su mejora. En ella están inte<strong>grado</strong>s conocimientos diversos y<br />

habilida<strong>de</strong>s complejas que permiten participar, tomar <strong>de</strong>cisiones, elegir cómo comportarse en <strong>de</strong>terminadas situaciones y<br />

responsabilizarse por las elecciones adoptadas.<br />

Rasgos <strong>de</strong>l perfil por competencia<br />

1. Manifiesta responsablemente, su i<strong>de</strong>ntidad regional y nacional mediante la <strong>de</strong>mostración <strong>de</strong> valores morales, éticos,<br />

cívicos y elementos socioculturales- artísticos que le permiten fortalecer el ser social.<br />

2. Respeta las normas legales y éticas cuando hace uso <strong>de</strong> herramientas tecnológicas.<br />

3. Aprecia la vida y la naturaleza.<br />

4. Aplica principios, normas éticas necesarias para la interacción diaria.<br />

5. Compren<strong>de</strong>, como miembro <strong>de</strong> la familia, los <strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos que le correspon<strong>de</strong>n y que cumpliéndolos logramos<br />

una sociedad más humana.<br />

6. Desarrolla el sentido <strong>de</strong> la responsabilidad frente al compromiso que tenemos con la sociedad.<br />

Competencia 6: Cultural y artística<br />

Supone conocer, compren<strong>de</strong>r, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Utilizarlas<br />

como fuente <strong>de</strong> enriquecimiento y disfrute y consi<strong>de</strong>rarlas como parte <strong>de</strong>l patrimonio <strong>de</strong> los pueblos enmarcados en el<br />

planteamiento intercultural don<strong>de</strong> tienen prioridad las manifestaciones culturales y artísticas como resultado <strong>de</strong> las culturas<br />

heredadas.<br />

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