2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
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CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
4. La función <strong>de</strong> la<br />
locomoción y<br />
comunicación.<br />
4. Descripción <strong>de</strong> como<br />
los seres vivos se<br />
movilizan y<br />
comunican para<br />
buscar alimentos,<br />
calor, <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>rse y<br />
reproducirse.<br />
4. Valoración <strong>de</strong> la<br />
función <strong>de</strong><br />
locomoción y<br />
comunicación <strong>de</strong> las<br />
especies.<br />
184<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
4. Socializa con sus<br />
compañeros,<br />
experiencias <strong>de</strong> los<br />
conocimientos<br />
acerca <strong>de</strong> la<br />
locomoción <strong>de</strong> los<br />
seres vivos.<br />
- Selecciona animales<br />
comparando sus<br />
distintos sonidos y<br />
formas <strong>de</strong><br />
locomoción.<br />
- Compara situaciones<br />
<strong>de</strong> la forma <strong>de</strong><br />
locomoción y<br />
comunicación <strong>de</strong> los<br />
animales domésticos<br />
y salvajes; los libres y<br />
en cautiverio.<br />
- Cuestiona el maltrato<br />
hacia las mascotas y<br />
otros animales en<br />
cautiverio.<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
4. Comunica durante<br />
una excursión, sus<br />
conocimientos<br />
acerca <strong>de</strong> la<br />
locomoción y<br />
comunicación <strong>de</strong><br />
algunos seres vivos.<br />
- Juega bingo para<br />
relacionar los sonidos<br />
<strong>de</strong> animales con la<br />
imagen que<br />
correspon<strong>de</strong>.<br />
- Imita en un concurso<br />
algunas<br />
características <strong>de</strong><br />
comunicación y<br />
locomoción <strong>de</strong> los<br />
animales domésticos<br />
versus los salvajes;<br />
los libres versus los<br />
que están en<br />
cautiverio.<br />
- Dibuja afiches para<br />
promover el cuidado<br />
<strong>de</strong> los animales <strong>de</strong> la<br />
comunidad.