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2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación

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PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />

CONTENIDOS INDICADORES DE<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

LOGRO<br />

personales.<br />

personales<br />

7. La Narración oral y<br />

escrita:<br />

- Concepto <strong>de</strong><br />

narración<br />

- Características <strong>de</strong> las<br />

narraciones orales y<br />

escritas<br />

- Estructura<br />

- Tipos <strong>de</strong><br />

narraciones:<br />

7. Definición <strong>de</strong>l concepto.<br />

- Diferenciación <strong>de</strong><br />

textos<br />

- Narración oral y<br />

escrita <strong>de</strong> textos.<br />

7. Seguridad en la<br />

selección y<br />

or<strong>de</strong>namiento <strong>de</strong> los<br />

datos.<br />

47<br />

- Expresa<br />

experiencias<br />

personales con<br />

seguridad.<br />

- Selecciona un<br />

tema interés y<br />

redacta una carta.<br />

7. Nombra las<br />

características <strong>de</strong><br />

los personajes <strong>de</strong><br />

sus narraciones.<br />

- Lee frases <strong>de</strong> un<br />

portador <strong>de</strong> texto<br />

y utiliza los<br />

elementos<br />

constitutivos en la<br />

redacción <strong>de</strong><br />

cuentos.<br />

ACTIVIDADES SUGERIDAS<br />

DE EVALUACIÓN<br />

clasifica en familiares<br />

Personales.<br />

- Proyecto: Concurso,” la<br />

mejor carta”. Concurso<br />

inter grupo y <strong>de</strong> nivel.<br />

7. Respon<strong>de</strong> a preguntas<br />

relacionadas con la<br />

secuencia <strong>de</strong> imágenes<br />

<strong>de</strong> hechos reales o<br />

imaginarios.<br />

- Cuenta experiencias <strong>de</strong>l<br />

día anterior en el mismo<br />

or<strong>de</strong>n que lo llevaron a<br />

cabo.<br />

- Participa <strong>de</strong> la dinámica<br />

<strong>de</strong> la “Papa Caliente” con<br />

una bola suave o juguete<br />

para formar una historia<br />

o crear un cuento<br />

respetando las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong>más.<br />

- Observa una secuencia<br />

<strong>de</strong> imágenes <strong>de</strong> un

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