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2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación

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PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />

CONTENIDOS INDICADORES DE<br />

CONCEPTUALES<br />

4.1 Tipos <strong>de</strong> técnicas <strong>de</strong><br />

PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

LOGRO<br />

expresión oral: 4.1 Clasificación <strong>de</strong> las 4.1 Or<strong>de</strong>n y<br />

4.1 Colabora en la<br />

-La conversación técnicas <strong>de</strong> exposición: responsabilidad organización <strong>de</strong>l<br />

-El <strong>de</strong>bate<br />

La conversación<br />

en la organización trabajo en equipo.<br />

-Mesa Redonda -El <strong>de</strong>bate<br />

<strong>de</strong>l trabajo en<br />

-El diálogo.<br />

-Mesa Redonda<br />

equipo.<br />

- Planifica<br />

-El diálogo.<br />

presentación <strong>de</strong><br />

técnica <strong>de</strong><br />

expresión oral<br />

grupal actividad <strong>de</strong><br />

manera or<strong>de</strong>nada.<br />

- Organización <strong>de</strong><br />

técnicas <strong>de</strong> exposición<br />

oral.<br />

- Organización<br />

a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las<br />

técnicas grupales<br />

<strong>de</strong> expresión oral.<br />

- Utilización<br />

a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> los<br />

medios<br />

comunicativos en<br />

el hogar.<br />

- Interés por la<br />

narración <strong>de</strong><br />

experiencias<br />

propias y ajenas<br />

45<br />

- Agrupa las<br />

técnicas grupales<br />

según su función,<br />

utilidad y<br />

aplicación.<br />

- Organiza el trabajo<br />

con<br />

responsabilidad.<br />

ACTIVIDADES SUGERIDAS<br />

DE EVALUACIÓN<br />

4.1 En equipos colaborativos<br />

entre cuatro, elaboran<br />

carteles con cuadro<br />

clasificatorio <strong>de</strong> las<br />

técnicas grupales con<br />

ejemplos y lo presentan<br />

en clase mediante<br />

charlas.<br />

- Expresa experiencias<br />

interesantes sobre<br />

temas libres o sugeridos<br />

ante el grupo con<br />

claridad y flui<strong>de</strong>z,<br />

aplicando una técnica<br />

grupal, escriben la<br />

técnica según su función,<br />

utilidad y aplicación,<br />

respetando las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong>más.<br />

- Practica normas básicas<br />

<strong>de</strong> comportamiento en<br />

exposiciones sencillas<br />

sobre temas sugeridos<br />

utilizando una técnica<br />

grupal. Explican la

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