2.segundo grado-2013 - Ministerio de Educación
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PROGRAMA DE SEGUNDO GRADO<br />
CONTENIDOS INDICADORES DE<br />
CONCEPTUALES<br />
4.1 Tipos <strong>de</strong> técnicas <strong>de</strong><br />
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
LOGRO<br />
expresión oral: 4.1 Clasificación <strong>de</strong> las 4.1 Or<strong>de</strong>n y<br />
4.1 Colabora en la<br />
-La conversación técnicas <strong>de</strong> exposición: responsabilidad organización <strong>de</strong>l<br />
-El <strong>de</strong>bate<br />
La conversación<br />
en la organización trabajo en equipo.<br />
-Mesa Redonda -El <strong>de</strong>bate<br />
<strong>de</strong>l trabajo en<br />
-El diálogo.<br />
-Mesa Redonda<br />
equipo.<br />
- Planifica<br />
-El diálogo.<br />
presentación <strong>de</strong><br />
técnica <strong>de</strong><br />
expresión oral<br />
grupal actividad <strong>de</strong><br />
manera or<strong>de</strong>nada.<br />
- Organización <strong>de</strong><br />
técnicas <strong>de</strong> exposición<br />
oral.<br />
- Organización<br />
a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las<br />
técnicas grupales<br />
<strong>de</strong> expresión oral.<br />
- Utilización<br />
a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> los<br />
medios<br />
comunicativos en<br />
el hogar.<br />
- Interés por la<br />
narración <strong>de</strong><br />
experiencias<br />
propias y ajenas<br />
45<br />
- Agrupa las<br />
técnicas grupales<br />
según su función,<br />
utilidad y<br />
aplicación.<br />
- Organiza el trabajo<br />
con<br />
responsabilidad.<br />
ACTIVIDADES SUGERIDAS<br />
DE EVALUACIÓN<br />
4.1 En equipos colaborativos<br />
entre cuatro, elaboran<br />
carteles con cuadro<br />
clasificatorio <strong>de</strong> las<br />
técnicas grupales con<br />
ejemplos y lo presentan<br />
en clase mediante<br />
charlas.<br />
- Expresa experiencias<br />
interesantes sobre<br />
temas libres o sugeridos<br />
ante el grupo con<br />
claridad y flui<strong>de</strong>z,<br />
aplicando una técnica<br />
grupal, escriben la<br />
técnica según su función,<br />
utilidad y aplicación,<br />
respetando las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong><br />
los <strong>de</strong>más.<br />
- Practica normas básicas<br />
<strong>de</strong> comportamiento en<br />
exposiciones sencillas<br />
sobre temas sugeridos<br />
utilizando una técnica<br />
grupal. Explican la