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E NTRE JUEGOS, JUGUETES Y JUGADORES
y la relación tanto entre los jugadores
como la que establecen éstos con los juguetes
es de manera directa y cercana tanto
en el tiempo como en el espacio físico.
En cambio, en los conocidos como globales,
se llaman, respectivamente, de un solo
jugador o multiplayer (de dos a más jugadores)
y la relación entre los jugadores es
totalmente indirecta, puede incluso ser
siempre anónima, esto es que los jugadores
no se conozcan nunca cara a cara.
Quienes practican un mismo juego pueden
coincidir al momento de jugarlo pero estar
a la vez en países muy distantes, con
horarios muy distintos, hablar idiomas distintos
y tener experiencias muy disímiles,
los jugadores se comunican a través de
internet y por lo tanto su relación no es
directa sino mediada por esta mueva tecnología.
Todos hemos visto que los juegos
tradicionales y modernos se han practicado
en un espacio directamente observable
como la calle, un lugar de la casa, el
patio de recreo de la escuela, un parque
público, es decir, espacios naturales. A diferencia
de éstos, los postmodernos en
una modalidad como el Atari o los juegos
de video se juegan en casa pero también
dan pie a la creación de un espacio particular
abierto al público y de tipo comercial
como es el caso de los juegos de consola,
por lo general localizados en un establecimiento
como una tienda de abarro-
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tes, un sitio público exclusivo de las llamadas
maquinitas, pero que en realidad el
espacio de juego se ubica en la pantalla y
en la maquinita propiamente dicha. Y por
último existe un espacio de juego diferente
llamado ciberespacio que no es visible
físicamente, también conocido como espacio
virtual por su carácter de no accesible
a la vista o al tacto, y que finalmente
es ahí donde se da la confluencia de las
acciones de juego de los participantes.
Estos juegos llamados globales en algunos
casos retoman juegos de otras épocas,
como por ejemplo los juegos de ensamblaje
(acoplando piezas sueltas) que se
jugaban desde la antigüedad clásica y los
aplican a las nuevas tecnologías y en este
sentido podemos hablar de una convergencia
histórica y cultural. Pero también
han dado pie a otras modalidades, por ejemplo
el llamado «chat», es una forma
de relacionarse vía internet para tener
conversaciones de manera simultánea,
pero también constituye un especie de juego,
ya que da pie al desarrollo de la inventiva
y creatividad de los participantes e
incluso a la invención de personajes.
Aquí hemos tratado los elementos
principales que requiere el juego, no importa
si es entre niños o adultos, mujeres
u hombres, o del tipo tradicional, moderno,
postmoderno o global y estos son:
materiales o juguetes, espacio para el juego,
jugadores o sujetos, relación entre ju-