Matemática (Libro para el Docente parte II) - Región Educativa 11

INTRODUCCIÓN
El camino recorrido por el alumno adulto, desde el inicio del Proyecto a
partir del Módulo 1 hasta la resolución de la actividades del Módulo 6, se
podría sintetizar como un proceso que, a partir de los conocimientos matemáticos
intuitivos, incompletos y a veces erróneos, facilitó en el adulto la formalización
de conceptos y procedimientos matemáticos que se convierten en
instrumento para leer la realidad, comprenderla y/o modificarla.
El Módulo 6 para alumnos tiene como propósito fundamental que el adulto
aplique los conocimientos matemáticos en la resolución de problemas que la
vida plantea cotidianamente.
Pero el interrogante o cuestión por resolver en todo problema no puede ser
solucionado sólo con la aplicación de conocimientos o procedimientos aislados,
sino que requiere que el alumno realice un complejo proceso que implica:
el análisis de la situación, la elaboración de hipótesis y la formulación de
conjeturas (aquí la estimación adquiere singular importancia), la selección de
las posibilidades y la toma de decisiones.
Al elaborar la estructura y los contenidos del Módulo 6 para alumnos, se tuvieron
en cuenta los objetivos generales para el área en el Proyecto de Terminalidad
del Nivel Primario para Adultos a Distancia:
◆ Conocer y valorar las propias habilidades matemáticas para afrontar situaciones
de la vida cotidiana que requieren su empleo.
◆ Adquirir nuevos conceptos y nuevas estrategias para plantear y resolver
situaciones matematizables vinculadas con lo personal, lo laboral y lo
comunitario.
◆ Valorar la precisión y la utilidad del lenguaje matemático para representar,
comunicar o resolver situaciones.
◆ Utilizar las operaciones fundamentales en la resolución de problemas.
◆ Aplicar el conocimiento de los sistemas de medidas de longitud, peso, superficie,
volumen y tiempo, respecto a problemas del entorno.
◆ Aplicar conceptos elementales de estadística para la interpretación de tablas
y gráficos sencillos.
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