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Espectro Autista: definición, evaluación e intervención educativa

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Recursos Didácticos<br />

- CNICE (2005). Etiología del autismo. Teorías. Recursos, Atención a la Diversidad,<br />

CNICE, MECD: Madrid. En<br />

http://www.cnice.mecd.es/recursos2/atencion_diversidad/01_02_05b.htm<br />

- CNICE (2005b). Etiología del autismo. Teorías. Recursos, Atención a la Diversidad,<br />

CNICE, MECD: Madrid. En<br />

http://www.cnice.mecd.es/recursos2/atencion_diversidad/01_02_05c.htm<br />

- CNICE (2005c). Etiología del autismo. Teorías. Recursos, Atención a la Diversidad,<br />

CNICE, MECD: Madrid. En<br />

http://www.cnice.mecd.es/recursos2/atencion_diversidad/01_02_05l.htm<br />

- Curso Extraordinario y Formación Continua de la Universidad de Salamanca: Conclusiones<br />

del Curso (2005). Detección y Diagnóstico de Trastornos del <strong>Espectro</strong> <strong>Autista</strong>.<br />

Instituto de Salud Carlos III, Federación Autismo Castilla y León Federación<br />

Autismo Castilla y León. En http://iier.isciii.es/autismo/pdf/aut_confintea.pdf.<br />

- DENO, E. (1970). Special education as developmental capital. Exceptional Children,<br />

37 (3), 229-237.<br />

- DIEZ, A. (2001). Características clínicas, diagnóstico electroencefalográfico y tratamiento<br />

de las crisis epilépticas en las personas autistas. En Martos, J., Rivière, A.<br />

(Comp.). Autismo: Comprensión y Explicación actual. IMSERSO, Madrid.<br />

- DÍEZ-CUERVO, A.; MUÑOZ-YUNTA, J.A.; FUENTES-BIGGI, J.; CANAL-BEDIA<br />

R.; IDIAZÁBAL-ALETXA, M.A.; FERRARI-ARROYO, M.J.; MULAS, F.; TAMA-<br />

RIT, J.; VALDIZÁN, J.R.; HERVÁS-ZÚÑIGA A.; ARTIGAS-PALLARÉS, J.; BE-<br />

LINCHÓN-CARMONA, M.; HERNÁNDEZ, J.M.; MARTOS-PÉREZ, J.;<br />

PALACIOS, S.; y POSADA-DE LA PAZ, M. (2005). Guía de buena práctica para el<br />

diagnóstico de los trastornos del espectro autista. REV. NEUROL. Vol. 41 (5): pp 299-<br />

310. En http://www.revneurol.com/download.asp?aof=52910475505026669704<br />

- DSM IV, (1995). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Ed Masson:<br />

Barcelona.<br />

- EDELSON, STEPHEN. Learning Styles and Autism. Center for the Study of Autism,<br />

Salem, Oregon. En http://www.autism.org/styles.html<br />

- EEAGD (Equipo Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo de Madrid). Instrumentos<br />

de Evaluación e Intervención. En<br />

http://olmo.pntic.mec.es/~ptuero/#instrumentos<br />

- EMERSON, E. (1995). Challenging Behaviour: Analysis and Intervention in People<br />

with Learning Disabilities. Cambridge: Cambridge University Press.<br />

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