Espectro Autista: definición, evaluación e intervención educativa

Recursos Didácticos
El diagnóstico diferencial incluye al Trastorno Autista y al Trastorno de Rett.
Difiere del trastorno autista en el momento de inicio, el curso clínico y la prevalencia.
Al contrario que en el trastorno autista, existe un período temprano de desarrollo
normal hasta la edad de 3 ó 4 años. Esto va seguido por un período de deterioro muy
marcado de las capacidades obtenidas anteriormente, que generalmente ocurre de
manera rápida en el transcurso de 6 a 9 meses. En el Trastorno de Rett, el deterioro
sucede mucho más precozmente y se dan las típicas estereotipias de las manos, ambas
cuestiones no coinciden en el trastorno desintegrativo de la infancia.
2.3.5. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO NO
ESPECIFICADOS
Los niños con Trastornos Generalizados del Desarrollo No Especificados (TGD-
NE) son aquellos que no reúnen el criterio de los síntomas que los médicos utilizan
para diagnosticar cualquiera de los 4 Trastornos Generalizados del Desarrollo descritos
anteriormente, y/o no tienen el grado de dificultad descrito en cualquiera de los 4
trastornos PDD específicos.
Según el DSM-IV, esta categoría sólo debería utilizarse “cuando existe una
dificultad severa y generalizada en el desarrollo de habilidades de comunicación
verbales y no verbales en las interacciones sociales, o cuando existan comportamiento,
intereses o actividades estereotípicas, pero no se cumple suficientemente el criterio
para diagnosticar un Trastorno Generalizado del Desarrollo específico, Esquizofrenia,
o Trastorno de Personalidad Esquizofrénica.
Para Rivière (2001), la aceptación de esta categoría diagnóstica por parte de la
comunidad científica que avala al DSM IV, no es más que una demostración de que
aún no contamos con una definición suficientemente precisa y rigurosa de estos
trastornos. Por tanto, los Trastornos Generalizados del Desarrollo “No Especificados”
(TGD-NE), son aquellos en que falta claridad suficiente para decidirse por uno de los
cuadros a los que nos hemos referido hasta aquí o se presentan de forma incompleta los
síntomas de autismo.
A menudo se refiere incorrectamente al Trastorno generalizado del desarrollo no
especificado (TGD-NE) como simplemente TGD y a veces como autismo atípico (CIE
10, 1992). En cierto modo, el TGD-NE es un diagnóstico “incompleto” que se aplica
cuando un niño no reúne todos los criterios diagnósticos de uno u otro desorden
generalizado del desarrollo. Por ejemplo, puede ser difícil distinguir fielmente un
TGD-NE del trastorno de Asperger. Asimismo, determinar si un individuo tiene
autismo o TGD-NE puede ser muy desconcertante; la ausencia de signos objetivables
suponen a veces una grave dificultad para la clasificación de un cuadro clínico en una
categoría diagnóstica concreta.
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